Estrategias de aprendizaje de estudiantes colombianos de grado y posgrado

Este artículo de investigación expone la importancia de la calidad del aprendizaje docente y analiza las estrategias de aprendizaje en estudiantes de grado y posgrado en educación.Se utilizó un muestreo no probabilístico de 534 estudiantes,a quienes se les aplicaron las escalas Estrategias de Apoyo...

Full description

Autores:

Jerónimo-Arango, Lida Cruz
Álvarez-de-Eulate, Concepción Yaniz
Carcamo Vergara, Carolina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Tecnológica de Bolívar

Repositorio:

Repositorio Institucional UTB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.utb.edu.co:20.500.12585/9372

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12585/9372

Palabra clave:

Educación superior
Cognición
Psicología de la educación
Aprendizaje activo
Formación preparatoria de docentes
Estudiante-profesor
Higher education
Educational psychology
Cognition
Activity learning
Preservice teacher education
Student-teachers

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/