Gimnasio Balance Sensorial

Este proyecto pretende intervenir de forma indirecta, la ejercitación, estimulación y potencialización de las funciones motoras específicamente las que tiene que ver con el equilibrio y la motricidad fina y gruesa del tratamiento para pacientes con dispraxia en edades de 3 a 5 años de edad, mediante...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Repositorio:
Expeditio: repositorio UTadeo
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/28367
Acceso en línea:
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Palabra clave:
Niños con dispraxia
Ejercitación motora
Estimulación motora
Potencialización de funciones motoras
Motricidad fina
Motricidad gruesa
Dispraxia
Ausencia de noción de peligro
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Aptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicas
Desarrollo infantil -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de objetos -- Tesis y disertaciones académicas
Apraxias -- Tesis y disertaciones académicas
Motricidad -- Tesis y disertaciones académicas
Terapia ocupacional -- Tesis y disertaciones académicas
Rights
License
Abierto (Texto Completo)
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description Este proyecto pretende intervenir de forma indirecta, la ejercitación, estimulación y potencialización de las funciones motoras específicamente las que tiene que ver con el equilibrio y la motricidad fina y gruesa del tratamiento para pacientes con dispraxia en edades de 3 a 5 años de edad, mediante un sistema de objetos (Gimnasio multidisciplinario para el balance sensorial). Según lo anterior, la dispraxia se expresa en torpeza motriz, dificultad para mantener cabeza y cuerpo erguidos, inseguridad gravitacional, dificultad en el equilibrio, realizar actividades coordinadas y manejar herramientas, entre otros. También se observa falta de concentración, por inquietud postural, rigidez de tronco y ausencia de noción de peligro.
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DURANTE, P., Y PEDRO, P.: “Terapia Ocupacional en geriatría: Principios y práctica”. Masson. 1.ª ed.1998.
GÓMEZ TOLÓN. J. "Fundamentos Metodológicos de la Terapia Ocupacional". 1ª Ed. Editorial Mira. Zaragoza. 1997
S.S. Alder; D. Berckers; M. Buck: “La facilitación neuromuscular propioceptiva en la practica”. Panamericana. 2.ª ed.2002
TROMBLY, C. A., Scott: "Terapia Ocupacional para Enfermos Incapacitados Físicamente". 1ª Ed. Ediciones Científicas. La Prensa Médica Mexicana. México D.F. 1990
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Según lo anterior, la dispraxia se expresa en torpeza motriz, dificultad para mantener cabeza y cuerpo erguidos, inseguridad gravitacional, dificultad en el equilibrio, realizar actividades coordinadas y manejar herramientas, entre otros. También se observa falta de concentración, por inquietud postural, rigidez de tronco y ausencia de noción de peligro.#DiseñoIndustrialThis project aims to indirectly intervene in the exercise, stimulation, and enhancement of motor functions, specifically those related to balance and fine and gross motor skills, for the treatment of patients with dyspraxia aged 3 to 5 years, through a system of objects (Multidisciplinary Gym for Sensory Balance). According to this, dyspraxia is characterized by motor clumsiness, difficulty maintaining an upright head and body, gravitational insecurity, difficulty with balance, performing coordinated activities, and handling tools, among other issues. It also includes signs of lack of concentration due to postural restlessness, trunk stiffness, and absence of danger awareness61 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoNiños con dispraxiaEjercitación motoraEstimulación motoraPotencialización de funciones motorasMotricidad finaMotricidad gruesaDispraxiaAusencia de noción de peligroDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasAptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicasDesarrollo infantil -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de objetos -- Tesis y disertaciones académicasApraxias -- Tesis y disertaciones académicasMotricidad -- Tesis y disertaciones académicasTerapia ocupacional -- Tesis y disertaciones académicasGimnasio Balance Sensorialproducto de estimulación sensorial para el hogar dirigido a niños de 3 a 5 años que presentan dispraxiaAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AYRES J, RYAN, Sally E.; Karen Sladyk (2005). Ryan's Occupational Therapy Assistant. SLACK Incorporated. p. 138. ISBN 1-55642-740-9.DURANTE, P., Y PEDRO, P.: “Terapia Ocupacional en geriatría: Principios y práctica”. Masson. 1.ª ed.1998.GÓMEZ TOLÓN. J. "Fundamentos Metodológicos de la Terapia Ocupacional". 1ª Ed. Editorial Mira. Zaragoza. 1997S.S. Alder; D. Berckers; M. Buck: “La facilitación neuromuscular propioceptiva en la practica”. Panamericana. 2.ª ed.2002TROMBLY, C. A., Scott: "Terapia Ocupacional para Enfermos Incapacitados Físicamente". 1ª Ed. Ediciones Científicas. La Prensa Médica Mexicana. México D.F. 1990VOSS; IONTA; MYERS: “Facilitación Neuromuscular propioceptiva”. 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