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El documento aborda el tema de lectura y la escritura ya que resultan ser estrategias complejas, aun para la mayoría de los niños que aprenden a leer y a escribir sin dificultades. Tanto la lectura como la escritura pueden llegar a convertirse en un laberinto tanto como para niños totalmente normale...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:: Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:: spa

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description	El documento aborda el tema de lectura y la escritura ya que resultan ser estrategias complejas, aun para la mayoría de los niños que aprenden a leer y a escribir sin dificultades. Tanto la lectura como la escritura pueden llegar a convertirse en un laberinto tanto como para niños totalmente normales en otros aspectos de su desarrollo, pero que presentan problemas específicos en esta área. En este documento encontramos, la dislexia como una dificultad evidenciada en un aula de clase en donde 1 de cada 10 alumnos, cabe la posibilidad de que la presenten. Señala un recorrido por los métodos y tipos de dislexia que existen, así mismo como diferentes actividades que se realizan para el tratamiento de esta.
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En este documento encontramos, la dislexia como una dificultad evidenciada en un aula de clase en donde 1 de cada 10 alumnos, cabe la posibilidad de que la presenten. Señala un recorrido por los métodos y tipos de dislexia que existen, así mismo como diferentes actividades que se realizan para el tratamiento de esta.#DiseñoIndustrialhe document addresses the topic of reading and writing, as these are complex strategies, even for most children who learn to read and write without difficulties. Both reading and writing can become a maze, even for children who are otherwise normal in other aspects of their development but present specific problems in this area. This document discusses dyslexia as a difficulty evident in a classroom where 1 in 10 students may experience it. It outlines the various methods and types of dyslexia, as well as different activities performed for its treatment.71 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoInterés por la lecturaLecturaDificultades de aprendizajeMétodos de enseñanzaTratamiento de la dislexiaEstrategias educativasProblemas de desarrolloDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasJuegos educativos -- Tesis y disertaciones académicasEscritura -- Tesis y disertaciones académicasNiños disléxicos -- Tesis y disertaciones académicasDislexia -- Tesis y disertaciones académicasPlay.Dixmaterial didáctico para el fortalecimiento de lectura y escritura en niños con dificultades de dislexia viso-motor del Instituto Comfaboy de la ciudad de TunjaAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecFernández Borja, F. (1993). La dislexia: origen, diagnóstico y recuperación. Madrid: CEPE.Jiménez, J.E. y Artiles, C. (2001). Cómo prevenir y corregir las dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura. Madrid: Síntesis.Lebrero, Ma P. y Lebrero, Ma T. (1988) Cómo y cuándo enseñar a leer y escribir. Madrid: Síntesis.Molina García, S. (2000) Cómo prevenir las di cultades en el aprendizaje de la lectura. Guía didáctica para la escuela infantil. Archidona (Málaga): Aljibe.Portellano Pérez, J. A. (2007). “La disgrafía”. Concepto, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la escritura. Madrid: CEPE.Rivas Torres, R.M y Fernández Fernández, P. (1997). Dislexia, disortografía y Disgrafía. Madrid: Pirámide. REVISTASAlcántara Torpedo, Ma D. (2011). La disgrafía: un problema a tratar desde su identificación. 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Revista digital enfoques educativos, 58, 26 –41. http:// www.enfoqueseducativos.es/enfoques/enfoques_58.pdf(Consulta: 2 de Enero de 2014)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILplay. dyx.pdf.jpgplay. dyx.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5175https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27701/3/play.%20dyx.pdf.jpg0e9047306aa5a61fe4e2e87fe9eaa2c6MD53open accessDocumento reservado.jpgDocumento reservado.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5175https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27701/5/Documento%20reservado.jpg0e9047306aa5a61fe4e2e87fe9eaa2c6MD55open accessTabla de Contenido .pdf.jpgTabla de Contenido .pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9454https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27701/6/Tabla%20de%20Contenido%20.pdf.jpg63016135f3d44b504764527cecd77887MD56open accessORIGINALDocumento reservadoDocumento reservadoapplication/pdf5605943https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27701/1/Documento%20reservado8e178c015a3a254115bec46e2ea2aacbMD51metadata only accessTabla de Contenido .pdfTabla de Contenido .pdfapplication/pdf45975https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27701/4/Tabla%20de%20Contenido%20.pdf68c73a9c47cba685084a93e3869faa00MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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