Realidad aumentada como recurso didáctico de aprendizaje en la educación universitaria

Este documento investigativo se enfocará en cómo la realidad aumentada puede ser empleada para el aprendizaje continuo y potenciar la capacidad de innovación en los jóvenes. Observaremos cómo los medios tecnológicos pueden ser una ayuda para el proceso de aprendizaje y no solo como un medio de distracción. Se analizará cómo la universidad puede tener la posibilidad de integrar estos recursos y aplicarlos a varias materias como lo pueden ser las ciencias, matemáticas, lenguas entre otras áreas de enseñanza, se ampliará una búsqueda de herramientas que detallaremos a lo largo del documento que pueden dar una solución eficaz para incentivar la educación mediante el uso de la tecnología empleando la realidad aumentada en las aulas.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
• Repositorio: Expeditio: repositorio UTadeo
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/26986
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12010/26986
• Palabra clave: Ingeniería de sistemas; Ingeniería de sistemas -- Tesis y disertaciones académicas; Integración de sistemas -- Tesis y disertaciones académicas; Análisis de sistemas -- Tesis y disertaciones académicas
• License: Abierto (Texto Completo)