Mobiliario para videojuegos en escenarios de organización y socialización para niños en etapa de desarrollo de operaciones concretas

La fundación Challenger se propone logar una formación integral mediante procesos de formación humana y técnica a los jóvenes en situación de vulnerabilidad; bajo una metodología aprender-haciendo, un equipo de instructores –operarios capacitan en las técnicas de: ebanistería, metalmecánica e iluminación. Los jóvenes son acompañados en su formación integral junto con el fortalecimiento de sus áreas de manera interdisciplinar de apoyo psicosocial generando un proceso formativo significativo. Por consiguiente, la fundación re quiere atravesar los horizontes y retos comerciales para mejorar o mantener sus procesos de diseño y producción de alta calidad, con el fin de generar nuevos productos que permitan adquirir mayores ganancias logrando mejor presupuesto para financiar la formación profesional de los instructores, tener un mejor talento humano para proyectar proceso en excelencia de producción y diseño obteniendo resultados óptimos. De esta manera, el propósito de este proyecto de grado va encaminado al diseño de un producto novedoso que no se ha elaborado en la fundación que se posicione en nuevos mercados y usuarios como los niños. De este modo, saldrá al mercado un producto hecho por y para los niños que genere un valor significativo en la usabilidad en la población que según las estadísticas existe un alto porcentaje de población que posee juegos como Xbox y Play Station. Con ello se pretende posicionarnos en este mercado y obtener un producto exclusivo que lleve al niño a interactuar y a la vez generar procesos educativos de organización del espacio de los implementos o accesorios relacionados a los videojuegos.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
• Repositorio: Expeditio: repositorio UTadeo
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/26346
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12010/26346; https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.c078a41d.63ba.457e.97f2.c3e6992aaefc&lang=es&site=eds-live&scope=site
• Palabra clave: Muebles para gamers; Formación integral; Jóvenes en situación de vulnerabilidad; Metodología aprender-haciendo; Ebanistería -- Metalmecánica; Apoyo psicosocial; Formación técnica; Proceso formativo; Diseño de productos; Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas; Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas; Construcción por unidades -- Tesis y disertaciones académicas; Diseño de sillas -- Tesis y disertaciones académicas; Juegos por computador -- Muebles -- Tesis y disertaciones académicas; Desarrollo de prototipos -- Tesis y disertaciones académicas; Niños -- Aspectos psicológicos -- Tesis y disertaciones académicas
• License: Acceso restringido