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El trastorno de déficit de atención e hiperactividad requiere de una evaluación comprensiva que incluya aspectos conductuales, psicológicos, educativos, médicos, además de un proceso educativo para los padres, maestros y para el propio niño. Para establecer un buen diagnóstico del niño hiperactivo e...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:

Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/28542

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12010/28542
https://utadeoproxy.elogim.com/auth-meta/login.php?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip&db=cat09062a&AN=cbj.oai.edge.tadeo.folio.ebsco.com.fs00001093.3fba59dc.e8f0.5638.9492.cb736385f570&lang=es&site=eds-live&scope=site

Palabra clave:

TDAH
Evaluación comprensiva
Aspectos conductuales
Proceso educativo
Diagnóstico del niño hiperactivo
Diseño industrial -- Tesis y disertaciones académicas
Diseño de producto -- Tesis y disertaciones académicas
Aptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicas

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License

Acceso restringido