Me miro, me ves nos implicamos

Este dibujando escribo trata de establecer de qué manera construye pensamiento Tomás, desde lo dibujado y lo escrito, durante el primer año de formación escolar (2013). Entendiendo este sujeto de análisis como un sujeto de experiencia, desde la mirada de François Dubet, en una conversación constante...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
Repositorio:
Expeditio: repositorio UTadeo
Idioma:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Dibujo
Escritura
Pensamiento
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Educación intercultural
Educación intercultural
Educación comparada
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description Este dibujando escribo trata de establecer de qué manera construye pensamiento Tomás, desde lo dibujado y lo escrito, durante el primer año de formación escolar (2013). Entendiendo este sujeto de análisis como un sujeto de experiencia, desde la mirada de François Dubet, en una conversación constante, mirando, viendo, dejándose ver, implicándose con este otro en una doble vía de co-implicación. En el presente artículo doy cuenta de los conceptos que son transversales a las tres categorías enunciadas: lo dibujado, lo escrito y lo pensado, así como del concepto de sujeto-niño desde el que me posiciono. Parto de los conceptos frontera e interculturalidad, desde donde intento mirar y ver para implicarme.
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Parto de los conceptos frontera e interculturalidad, desde donde intento mirar y ver para implicarme.This I-write-drawing tries to establish how Tomás constructs thoughts, from drawing and writing, during the first year of school (2013). Understanding this subject of analysis like a subject of experience, from the perspective of François Dubet, in a constant conversation of, looking, seeing, being, involved with this other, in a double way of co-involvement. In this article I show concepts that cut across the three foregoing categories: The drawn, the written and the thought, as well as concept of child-subject from which I position myself. Starting off from border and interculturality concepts, from where I try to look and see to get involved.11 páginasapplication/pdfUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoDibujoEscrituraPensamientoFronteraEducación interculturalEducación interculturalEducación comparadaDrawingWritingThinkingBoundariesIntercultural educationMe miro, me ves nos implicamosI Look At Myself, You See Me, We Get InvolvedArtículoinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cardona Prieto, MarcelaTHUMBNAIL8384.pdf.jpg8384.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12962https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/8944/3/8384.pdf.jpg53849145173e4163155dcd96f909b861MD53open accessORIGINAL8384.pdf8384.pdfVer artículoapplication/pdf364408https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/8944/1/8384.pdf79c0f51398680380a5290074f7c63e9cMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/8944/2/license.txtabceeb1c943c50d3343516f9dbfc110fMD52open access20.500.12010/8944oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/89442020-04-22 14:47:34.524open accessRepositorio Institucional - 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