Dualidad entre lo tectónico y estereotómico en ambientes de aprendizaje, con la modulación como estrategia de diseño
El siguiente documento presenta el proceso proyectual mediante el cual se desarrolla la propuesta de equipamiento educativo distrital y sede para la Fundación Humedales destinado para la cesión de equipamiento público dada en el plan parcial El Porvenir en la localidad de Engativá. Se aborda el volu...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12010/27754
http://expeditio.utadeo.edu.co
- Palabra clave:
- Ambientes de aprendizaje
Arquitectura -- Tesis y disertaciones académicas
Arquitectura -- Diseños y planos -- Tesis y disertaciones académicas
Arquitectura del paisaje -- Tesis y disertaciones académicas
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- Abierto (Texto Completo)
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El siguiente documento presenta el proceso proyectual mediante el cual se desarrolla la propuesta de equipamiento educativo distrital y sede para la Fundación Humedales destinado para la cesión de equipamiento público dada en el plan parcial El Porvenir en la localidad de Engativá. Se aborda el volumen a partir de la modulación como estrategia de diseño atendiendo a otros factores como el emplazamiento con base en las determinantes del contexto inmediato y como a partir de esta se pueden empezar a agregar valores tectónicos y estereotómicos a los espacios según las necesidades de cada dependencia de los diferentes paquetes programáticos del edificio. |
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Se aborda el volumen a partir de la modulación como estrategia de diseño atendiendo a otros factores como el emplazamiento con base en las determinantes del contexto inmediato y como a partir de esta se pueden empezar a agregar valores tectónicos y estereotómicos a los espacios según las necesidades de cada dependencia de los diferentes paquetes programáticos del edificio.#ArquitecturaRequerimientos de sistema: Adobe Acrobat ReaderThe following document presents the design process through which the proposal is developed for a district educational facility and headquarters for the Fundación Humedales (Wetlands Foundation) destined for the assignment of public facilities in the partial plan El Porvenir in the town of Engativá. The volume is approached from the modulation as a design strategy taking into account other factors such as the location based on the determinants of the immediate context and how from this can begin to add tectonic and stereotomic values to the spaces according to the needs of each unit of the different programmatic packages of the building.46 páginasapplication/pdf1 recurso en línea (archivo de texto)spaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoArquitecturaFacultad de Artes y Diseñoinstname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozanoreponame:Expeditio Repositorio Institucional UJTLAmbientes de aprendizajeArquitectura -- Tesis y disertaciones académicasArquitectura -- Diseños y planos -- Tesis y disertaciones académicasArquitectura del paisaje -- Tesis y disertaciones académicasDualidad entre lo tectónico y estereotómico en ambientes de aprendizaje, con la modulación como estrategia de diseñoTrabajo de grado de pregradoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fAbierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Baeza, C.(Diciembre de 1996) Cajas, cajitas y cajones sobre lo estereotómico y lo tectónico. https://www.campobaeza.com/wpcontent/uploads/2016/12/1996_LA-IDEA-CONSTRUIDA_09_Cajas-cajitascajones.pdfAlcaldía Mayor de Bogotá, Secretaria de Educación Distrital. (Mayo de 2017). Cartilla de estándares básicos para ambientes escolares. (versión 1). https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-357562_recurso_7.pdfRizoma Proyectos (2021) Colegios Campoverde i y ii / Horacio Gómez, Carlos Bravo. https://www.archdaily.co/co/974871/colegios-campoverde-i-yii-rizoma-proyectos.Bermúdez Arquitectos (2003) Biblioteca y auditorio Universidad Jorge Tadeo Lozano https://www.archdaily.co/co/930441/clasicos-de-arquitecturabibliotecayauditoriouniversidadjorgetadeolozanobermudezarquitectos?ad_s ource=search&admedium=projects_tabEstudio Herreros + Bermúdez Arquitectos (2017) Ágora-Bogotá / centro de convenciones. https://www.archdaily.co/co/887558/agorabogotconsorciobermudezarquitect osplusestudioherreros?ad_source=search&ad_medium=projects_tabLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27754/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessFOR-EFE-GDB-007_AUTORIZACION_DE_PUBLICACION_DE_TRABAJO_DE_GRADO_LPRP.pdfFOR-EFE-GDB-007_AUTORIZACION_DE_PUBLICACION_DE_TRABAJO_DE_GRADO_LPRP.pdfLicenciaapplication/pdf583911https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27754/3/FOR-EFE-GDB-007_AUTORIZACION_DE_PUBLICACION_DE_TRABAJO_DE_GRADO_LPRP.pdfa4be4b98a80da0f4558b2c6895bab4a0MD53open accessTHUMBNAILDualidad entre lo tectonico y estereotomico en ambientes de aprendizaje con la modulacion como estrategia de diseño.pdf.jpgDualidad entre lo tectonico y estereotomico en ambientes de aprendizaje con la modulacion como estrategia de diseño.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7328https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27754/4/Dualidad%20entre%20lo%20tectonico%20y%20estereotomico%20en%20ambientes%20de%20aprendizaje%20con%20la%20modulacion%20como%20estrategia%20de%20dise%c3%b1o.pdf.jpg75434d73e9f25b7f0801c665d008efbaMD54open accessORIGINALDualidad entre lo tectonico y estereotomico en ambientes de aprendizaje con la modulacion como estrategia de diseño.pdfDualidad entre lo tectonico y estereotomico en ambientes de aprendizaje con la modulacion como estrategia de diseño.pdfVer documentoapplication/pdf5063176https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/27754/1/Dualidad%20entre%20lo%20tectonico%20y%20estereotomico%20en%20ambientes%20de%20aprendizaje%20con%20la%20modulacion%20como%20estrategia%20de%20dise%c3%b1o.pdf2a1c57b4330c118fdefb8da3fe455ebeMD51open access20.500.12010/27754oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/277542022-07-23 03:04:47.457open accessRepositorio Institucional - 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