Dualidad entre lo tectónico y estereotómico en ambientes de aprendizaje, con la modulación como estrategia de diseño

El siguiente documento presenta el proceso proyectual mediante el cual se desarrolla la propuesta de equipamiento educativo distrital y sede para la Fundación Humedales destinado para la cesión de equipamiento público dada en el plan parcial El Porvenir en la localidad de Engativá. Se aborda el volumen a partir de la modulación como estrategia de diseño atendiendo a otros factores como el emplazamiento con base en las determinantes del contexto inmediato y como a partir de esta se pueden empezar a agregar valores tectónicos y estereotómicos a los espacios según las necesidades de cada dependencia de los diferentes paquetes programáticos del edificio.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
• Repositorio: Expeditio: repositorio UTadeo
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/27754
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12010/27754; http://expeditio.utadeo.edu.co
• Palabra clave: Ambientes de aprendizaje; Arquitectura -- Tesis y disertaciones académicas; Arquitectura -- Diseños y planos -- Tesis y disertaciones académicas; Arquitectura del paisaje -- Tesis y disertaciones académicas
• License: Abierto (Texto Completo)