Pequeños pasteleros

Durante los primeros años es cuando se adquieren las habilidades necesariaspara desenvolverse en situaciones sociales y académicas, en un entornoeducativo tradicional la motricidad fina es la más relevante ya que de estadepende la obtención de conocimientos. La inadecuada estimulación motrizgenera d...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Repositorio:: Expeditio: repositorio UTadeo

Idioma:: spa

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description	Durante los primeros años es cuando se adquieren las habilidades necesariaspara desenvolverse en situaciones sociales y académicas, en un entornoeducativo tradicional la motricidad fina es la más relevante ya que de estadepende la obtención de conocimientos. La inadecuada estimulación motrizgenera desventajas en las habilidades manipulativas lo que ocasiona a medianoplazo, frustración frente a las actividades académicas ya que la comparaciónfrentes a los resultado obtenidos por sus compañeros lo desmotivan, una de lasmedidas que toman los profesores es reforzar la falencia, pero esto escontraproducente ya que focaliza las debilidades y el sentimiento de incapacidad.Para mejorar el rendimiento se recomiendan practicas lúdicas que mejoren lacoordinación del niño, fortaleciendo las debilidades de forma alternativamotivándolo a continuar. Teniendo en cuenta lo anterior la pastelería brinda através de las técnicas, los movimientos necesarios para el fortalecimientomuscular en brazos, antebrazos y manos, además de la separación de loacadémico. La práctica de la pastelería sirve para la prevención de futurasdificultades, trabajando con los niños del grado transición, quienes están en unaetapa optima para el desarrollo psicomotor.
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La inadecuada estimulación motrizgenera desventajas en las habilidades manipulativas lo que ocasiona a medianoplazo, frustración frente a las actividades académicas ya que la comparaciónfrentes a los resultado obtenidos por sus compañeros lo desmotivan, una de lasmedidas que toman los profesores es reforzar la falencia, pero esto escontraproducente ya que focaliza las debilidades y el sentimiento de incapacidad.Para mejorar el rendimiento se recomiendan practicas lúdicas que mejoren lacoordinación del niño, fortaleciendo las debilidades de forma alternativamotivándolo a continuar. Teniendo en cuenta lo anterior la pastelería brinda através de las técnicas, los movimientos necesarios para el fortalecimientomuscular en brazos, antebrazos y manos, además de la separación de loacadémico. La práctica de la pastelería sirve para la prevención de futurasdificultades, trabajando con los niños del grado transición, quienes están en unaetapa optima para el desarrollo psicomotor.#DiseñoIndustrialDuring the early years, essential skills for social and academic situations are acquired. In a traditional educational setting, fine motor skills are the most relevant since they are crucial for acquiring knowledge. Inadequate motor stimulation creates disadvantages in manipulative skills, leading to frustration with academic activities in the medium term. Comparing their results with those of their peers can demotivate them. One measure teachers often take is to reinforce the weakness, but this is counterproductive as it focuses on the deficiencies and the feeling of incapacity. To improve performance, playful activities that enhance the child's coordination are recommended, strengthening weaknesses in an alternative way and motivating them to continue. Considering this, baking provides the necessary movements through its techniques to strengthen muscles in the arms, forearms, and hands, besides separating from the academic setting. The practice of baking helps prevent future difficulties, working with kindergarten children who are at an optimal stage for psychomotor development53 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoReposteríaHabilidades sociales en niñosHabilidades académicas en niñosMotricidad finaEstimulación motrizActividades manipulativasPastelería y desarrollo infantilDesarrollo psicomotor en niñosDiseño industrial -- Tesis y disertaciones académicasDiseño de producto -- Tesis y disertaciones académicasAptitud creadora -- Tesis y disertaciones académicasPequeños pastelerosdecoración respostera como método de desarrollo psicomotriz infantilAcceso restringidohttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecAlcántara, M.D. (Febrero 2011). La disgrafía: un problema a tratar desde suidentificación. Granada, EspañaÁlvarez, M., & Giner, A. (2007). Desarrollo psicomotor. Revista de Pediatría yAtención Primaria, 59-66.Amonachvilli, C. (1986). El juego en la actividad de aprendizaje de losescolares. Perspectivas, 16, 1, 87-97Ausubel, D. P., Novak, J. Y. H. H., & Hanesian, H. (1976). Significado yaprendizaje significativo. Ausubel, D.(1976); Psicología educativa: un punto devista cognoscitivo. México: Editorial Trillas, 55-107Chateau, J. (1973). Psicología de los juegos infantiles. Buenos Aires: KapeluzDANE Censo 2005. Cálculos Economía y DesarrolloDocumento técnico sobre terapia ocupacional. Asociación profesionalespañola de terapeutas ocupacionales A.P.E.T.O. Comisión de trabajo. Abril1999Gandulfo, M., & Young, S. (2011). Juguete Terapéutico para desarrollar laMotricidad Fina en niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista) de 1 a 6años (Doctoral dissertation, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo-Universidad de Buenos Aires)García, J., & Berruezo, P. (1995). Psicomotricidad y educación infantil. Madrid:Impresa-Getafe.Grande, G.. (Noviembre 2009). La cuestión de la dislexia y la disgrafía en laadquisición de segundas lenguas. Estudios de caso en ELE. Madrid, España:Universidad NebrijaGaraigordobil, M. (1990). Juego y desarrollo infantil. Madrid: Seco OleaJuegos, Juguetes, Discapacidad e Integración. Asociación de la Investigaciónde la Industrial del Juguete (AIJU) España.("LA MOTRICIDAD FINA PARA UNA ADECUADA COORDINACIÓN MOTRIZEN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DELA UNIDAD EDUCATIVA “NOVA ERA” DE LA CIUDAD DE QUITO YPROPUESTA DE UN MANUAL PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDADFINA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA”. –Wiki estudiantes .ORG", 2013)Kielhofner, G. (2006). Fundamentos conceptuales de la terapia ocupacional.Ed. Médica Panamericana.Norman, D. A. (2005). El diseño emocional: por qué nos gustan (o no) losobjetos cotidianos.Maganto, C. & Cruz, S. (2013). Desarrollo físico y psicomotor en la etapainfantil. San Sebastián, España.Thelen, L. (1989). The (re)discovery of motor development: learning new thinsan old field. Development Psychology,k 25, 946-949Piaget, J. (1981). La teoría de Piaget. Infancia y Aprendizaje, 4(sup2), 13-54.(2016). Trastorno específico de aprendizaje. Julio 16, 2016, depsicodiagnosis.es: psicologia infantil y juvenil Sitio web:http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoescolar/trastornosespecificosdelaprendizaje/R e t r i e v e d 1 4 M a r c h 2 0 1 6 , f r o mhttp://diana.fadu.uba.ar/85/1/12_TESIS_GANDULGO_YOUNG_2011_GALAN_D5.pdfVigotsky, L. S. (2003). Imaginación y creación en la edad infantil. BuenosAires: Nuestra América.http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALpequeños pasteleros documento memoria 2016.pdfpequeños pasteleros documento memoria 2016.pdfVer documentoapplication/pdf8919599https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28394/1/peque%c3%b1os%20pasteleros%20documento%20memoria%202016.pdfc2986e1570af24992ec55570eccd5062MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82938https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28394/2/license.txtbaba314677a6b940f072575a13bb6906MD52open accessTHUMBNAILpequeños pasteleros documento memoria 2016.pdf.jpgpequeños pasteleros documento memoria 2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5566https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/28394/3/peque%c3%b1os%20pasteleros%20documento%20memoria%202016.pdf.jpg2168877e7cca25c7595d1b791ce41c34MD53open access20.500.12010/28394oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/283942024-07-26 12:44:26.767open accessRepositorio Institucional - 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Pequeños pasteleros

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