Entendiendo la explotación y la exploración en el aprendizaje organizacional: una delimitación teórica
En la década de los noventa, los constructos de la explotación y la exploración surge en el ámbito del aprendizaje organizacional para explicar los procesos de adaptación en las organizaciones. No obstante que ha tenido un amplio tratamiento investigativo en diferentes campos, aún no está claro cómo...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/9273
- Acceso en línea:
- http://dx.doi.org/10.15446/innovar.v26n63.60668
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- Palabra clave:
- Explotación
Exploración
Ambidextralidad
Aprendizaje organizacional
Adiestramiento ocupacional
Calidad de vida en el trabajo
Exploitation
Exploration
Ambidexterity
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En la década de los noventa, los constructos de la explotación y la exploración surge en el ámbito del aprendizaje organizacional para explicar los procesos de adaptación en las organizaciones. No obstante que ha tenido un amplio tratamiento investigativo en diferentes campos, aún no está claro cómo se entienden ambas competencias, si de manera complementaria o excluyente. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es delimitar teóricamente las corrientes investigativas que se han ocupado de la explotación y la exploración, mediante una revisión sistemática de la literatura. Como resultado de ello, este trabajo proporciona una mirada analítica de las principales características de la explotación y la exploración como sustitutas y como complementarias, de manera que sirva como referente para fundamentar estudios futuros en este campo. |
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Como resultado de ello, este trabajo proporciona una mirada analítica de las principales características de la explotación y la exploración como sustitutas y como complementarias, de manera que sirva como referente para fundamentar estudios futuros en este campo.In the 90’s, exploitation and exploration construct appears in organizational learning as a way of explaining adaptation processes within organizations. In spite of the extensive research attention this theoretical contribution has received by different fields, it is still unclear how both competences are understood, whether in a complementary or an excluding way. Therefore, the objective of this paper is to theoretically define the research currents that have dealt with exploitation and exploration by means of a systematic literature review. As a result, this work provides an analytical perspective of the main characteristics of exploitation and exploration as substituting and complementary, so that it constitutes a starting point to support future studies in this field.13 páginasimage/jepgUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo LozanoExplotaciónExploraciónAmbidextralidadAprendizaje organizacionalAdiestramiento ocupacionalCalidad de vida en el trabajoExploitationExplorationAmbidexterityOrganizational learning.Entendiendo la explotación y la exploración en el aprendizaje organizacional: una delimitación teóricaUnderstanding exploitation and exploration in organiza¬tional learning: a theoretical definitionArtículoinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Marín-Idárraga, Diego ArmandoORIGINALCaptura.PNGCaptura.PNGVer portadaimage/png89882https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/9273/1/Captura.PNG624f34008bac346e404c1c4f1b5efabfMD51open access11375.pdf11375.pdfArtículo reservadoapplication/pdf766096https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/bitstream/20.500.12010/9273/3/11375.pdfb70c68afd76b52034a792e780fbd77e7MD53embargoed access|||2200-05-11LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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