Entendiendo la explotación y la exploración en el aprendizaje organizacional: una delimitación teórica

En la década de los noventa, los constructos de la explotación y la exploración surge en el ámbito del aprendizaje organizacional para explicar los procesos de adaptación en las organizaciones. No obstante que ha tenido un amplio tratamiento investigativo en diferentes campos, aún no está claro cómo se entienden ambas competencias, si de manera complementaria o excluyente. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es delimitar teóricamente las corrientes investigativas que se han ocupado de la explotación y la exploración, mediante una revisión sistemática de la literatura. Como resultado de ello, este trabajo proporciona una mirada analítica de las principales características de la explotación y la exploración como sustitutas y como complementarias, de manera que sirva como referente para fundamentar estudios futuros en este campo.

• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
• Repositorio: Expeditio: repositorio UTadeo
• OAI Identifier: oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/9273
• Acceso en línea: http://dx.doi.org/10.15446/innovar.v26n63.60668; http://hdl.handle.net/20.500.12010/9273
• Palabra clave: Explotación; Exploración; Ambidextralidad; Aprendizaje organizacional; Adiestramiento ocupacional; Calidad de vida en el trabajo; Exploitation; Exploration; Ambidexterity; Organizational learning.
• License: Abierto (Texto Completo)