Lernumgebungen
In erfolgreichen, guten Schulen werden Lehren und Lernen durch die bauliche Umgebung bestmöglich unterstützt – aus Schul- und Lernräumen sollten also Lebensräume werden. Um dies zu erreichen müssen erziehungswissenschaftliche, architekturpsychologische und architektonische Ansprüche in Einklang gebr...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
- Repositorio:
- Expeditio: repositorio UTadeo
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:expeditiorepositorio.utadeo.edu.co:20.500.12010/17364
- Acceso en línea:
- https://library.oapen.org/bitstream/handle/20.500.12657/23745/1006399.pdf?sequence=1
http://hdl.handle.net/20.500.12010/17364
- Palabra clave:
- Arquitectura
Arquitectura psicológica
Ordenación del espacio
- Rights
- License
- Abierto (Texto Completo)