Sentipensar en la incertidumbre desde la reflexividad del maestro a partir de su práctica pedagógica

El propósito de la presente investigación fue la generación de una teoría sustantiva, emergente de la (incierta) realidad escolar donde interactúa y desarrolla la labor pedagógica el profesional de la educación (práctica pedagógica), con la que es posible explicar y entender, ese característico y co...