Criticidad y convivencia: emergencia en la educación superior

En el presente trabajo se aborda el estudio de la criticidad y convivencia a partir de las concepciones de los docentes y de su práctica pedagógica en relación con la formación de profesionales, lo cual se aprecia en la formulación del objetivo general que busca develar las concepciones y prácticas...

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Autores:
Carmona Alvarado, Farid Alejandro
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Simón Bolívar
Repositorio:
Repositorio Digital USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/2584
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12442/2584
Palabra clave:
Criticidad
Convivencia
Concepciones y prácticas pedagógicas
Educación superior
Complejidad
Teoría fundamentada
Rights
License
Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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