Práctica pedagógica metacognitiva para el desarrollo de la comprensión lectora en lengua extranjera

Práctica pedagógica metacognitiva para el desarrollo de la comprensión lectora en lengua extranjera es una investigación que tiene su génesis en la necesidad de resignificar, la práctica pedagógica orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en lengua extranjera. La investigación inicia con...

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Autores:

Pájaro Manjarres, Milton Alcides

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Simón Bolívar

Repositorio:

Repositorio Digital USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/8203

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/20.500.12442/8203

Palabra clave:

Práctica pedagógica
Metacognición
Comprensión lectora
Lengua extranjera
Investigación acción educativa
Socio-crítico
Dialógico
Pedagogical practice
Metacognitio
Reading comprehension
Foreign language
Educational action research
Socio-critical
Dialogic

Rights

restrictedAccess

License

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