Propuesta de arquitectura IOT para mejorar la inclusión de estudiantes de primaria y secundaria con discapacidad auditiva y visual en colegios públicos de la ciudad de Barranquilla

Los problemas de audición y visión pueden tener un impacto significativo en el rendimiento académico de los estudiantes de bajos ingresos. Este artículo examina cómo el acceso limitado a servicios de salud y recursos educativos puede conducir a la detección tardía de problemas, dificultades de aprendizaje y exclusión social y académica. En ese sentido el artículo propone intervenciones y políticas que podrían mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de bajos ingresos con problemas de audición y visión.

• Autores: Siado Espinosa, Samuel Alejandro; Palacin Jimenez, Luis Angel; Herrera Argaes, Pedro Luis
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Simón Bolívar
• Repositorio: Repositorio Digital USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/14598
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12442/14598
• Palabra clave: Problemas de audición y visión; Estudiantes de bajos ingresos; Acceso a servicios de salud; Recursos educativos; Dificultades de aprendizaje; Exclusión social y académica; Intervenciones y políticas; Hearing and vision problems; Low-income students; Access to health services; Educational resources; Learning difficulties; Social and academic exclusion; Interventions and policies
• Rights: restrictedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_16ec