Prácticas Pedagógicas frente a la Educación Inclusiva desde la perspectiva del Docente

Este estudio comparó las practicas pedagógicas de los docentes en la ciudad de Cúcuta por medio del Cuestionario de Inclusión Educativa (CIE). Con una metodología cuantitativa no experimental, de alcance descriptivo, el muestreo fue de tipo no probabilístico, representado por 348 docentes. En los re...

Full description

Autores:

Carrillo Sierra, Sandra Milena
Forgiony Santos, Jesús Oreste
Rivera Porras, Diego Andrés
Bonilla Cruz, Nidia Johanna
Montanchez Torres, María Luisa
Aarcón Carvajal, María Fernanda

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Simón Bolívar

Repositorio:

Repositorio Digital USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/2167

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12442/2167

Palabra clave:

Inclusión educativa
Práctica pedagógica
Educational inclusion
Pedagogical practice

Rights

License

Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional