(2016). Implementación del gobierno escolar en el Colegio Americano de Cali a partir de la pedagogía crítica de Paulo Freire, el diálogo de saberes de la Investigación-Acción-Participativa (IAP) y el paradigma de la complejidad de Edgar Morín.
Chicago Style (17th ed.) CitationImplementación Del Gobierno Escolar En El Colegio Americano De Cali a Partir De La Pedagogía Crítica De Paulo Freire, El Diálogo De Saberes De La Investigación-Acción-Participativa (IAP) Y El Paradigma De La Complejidad De Edgar Morín. 2016.
MLA (8th ed.) CitationImplementación Del Gobierno Escolar En El Colegio Americano De Cali a Partir De La Pedagogía Crítica De Paulo Freire, El Diálogo De Saberes De La Investigación-Acción-Participativa (IAP) Y El Paradigma De La Complejidad De Edgar Morín. 2016.