Implementación del gobierno escolar en el Colegio Americano de Cali a partir de la pedagogía crítica de Paulo Freire, el diálogo de saberes de la Investigación-Acción-Participativa (IAP) y el paradigma de la complejidad de Edgar Morín.

Implementación del gobierno escolar en el Colegio Americano de Cali a partir de la pedagogía critica de paulo Freire, el dialogo de saberes de la investigación acción participativa (IAP) y el paradigma de la complejidad de Edgar Morín, constituye una mirada analítica sobre el ejercicio que dicha ins...

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Autores:

Arteaga, Diana Carolina
Reyes, Ítalo Alberto

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad del Valle

Repositorio:

Repositorio Digital Univalle

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/19052

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10893/19052

Palabra clave:

Ciencias sociales (Educación básica)
Gobierno escolar
Pedagogía crítica
Colegio Americano

Rights

openAccess

License

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