Un estudio de casos con situaciones problemas enmarcadas en la Educación Matemática Realista para promover los significados del número fraccionario (cociente, medida y razón) en quinto grado de primaria

El siguiente trabajo presenta una caracterización del papel que juegan los significados de medida, cociente y razón en la promoción del número fraccionario en un grupo de estudiantes de grado 5º, especialmente cuando trabajan con tareas enmarcadas en la Educación Matemática Realista, mediante los di...

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Autores:

Murillo Arboleda, Solenne

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad del Valle

Repositorio:

Repositorio Digital Univalle

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/18413

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10893/18413

Palabra clave:

Aritmética
Números fraccionarios
Educación primaria
Niveles de comprensión
Educación Matemática Realista (EMR)
Institución Educativa República de Venezuela (Buenaventura, Valle del Cauca)

Rights

openAccess

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