Diario de una intervención didáctica

Este artículo se propone narrar una parte de nuestra experiencia vivida a lo largo de varios semestres tratando de enseñar ideas fundamentales de la teoría del cálculo. Nos proponemos explicar cómo ha ido cambiando nuestra mentalidad didáctica y matemática al ser testigos de las dificultades concept...

Full description

Autores:
Moreno Armella, Luis Enrique
Tabares, Liliana
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad del Valle
Repositorio:
Repositorio Digital Univalle
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/32103
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10893/32103
Palabra clave:
Didáctica
Cálculo
Infinitésimos
Infinito
Rigor
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/