El uso del software GeoGebra para promover el aprendizaje significativo de la fracción como relación parte-todo en las operaciones de suma y resta con estudiantes de quinto grado.

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• Autores: Amu Mancilla, Natalia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad del Valle
• Repositorio: Repositorio Digital Univalle
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/22879
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10893/22879
• Palabra clave: Números fraccionarios; GeoGebra; Hoja de trabajo; Sistema de representaciones; Aprendizaje significativo; Educación por competencia
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2