La literatura como recurso en la enseñanza de la historia del pensamiento económico: análisis económico de El mercader de Venecia

Este artículo tiene como objetivo presentar un análisis económico de la obra El mercader de Venecia, a modo de ilustración de cómo la literatura y el cine pueden ser usados como recurso y pretexto para aprender economía. En particular, con este ejercicio analítico se pretende ilustrar el contexto histórico de la época mercantilista e introducir algunos temas de reflexión que posteriores escuelas de pensamiento económico examinarían; por ejemplo, la reflexión sobre el cobro de intereses, la importancia de la liquidez o la diversificación del portafolio de inversión. El análisis se realiza mediante una sinopsis de la obra y el examen del escenario; se complementa con comentarios o interpretaciones económicas de algunos pasajes representativos de la misma. Los resultados muestran, entre otros, la importancia de tener en cuenta los aspectos institucionales en el estudio de las relaciones económicas y la necesidad de especificar correctamente los contratos.

• Autores: Barbosa Castañeda, Carlos Javier; Chaparro, Germán Raùl
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad del Valle
• Repositorio: Repositorio Digital Univalle
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/20080
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10893/20080
• Palabra clave: enseñanza de la economía; economía e historia; historia del pensamiento económico; economía y literatura
• Rights: closedAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/