Un experimento de enseñanza basado en la proporcionalidad directa simple, para la construcción de significado de los elementos del pensamiento algebraico propuestos por Radford.
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- Autores:
-
Nieto Castro, Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad del Valle
- Repositorio:
- Repositorio Digital Univalle
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/22452
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10893/22452
- Palabra clave:
- Pensamiento algebraico
Proporcionalidad
Experimentos de Enseñanza
Álgebra
Indeterminancia
Analiticidad
Designación de objetos
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2