Aprender historia del arte mediante salidas didácticas. Una experiencia en educación superior

(Spa) En la experiencia que aquí se presenta, estudiantes de la Universidad de Murcia dejaron las aulas por unas horas para llevar a cabo un aprendizaje situado de la historia del arte mediante un itinerario didáctico sobre la Murcia medieval. De este modo, se rompen las barreras físicas del aula y...

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Autores:

Moreno-Vera, Juan Ramón
Monteagudo Fernández, José

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad del Valle

Repositorio:

Repositorio Digital Univalle

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/17535

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10893/17535

Palabra clave:

Enseñanza de la historia del arte
Edad Media
Patrimonio cultural
Itinerario didáctico
Enseñanza de la historia del arte
Edad Media
Patrimonio cultural
Itinerario didáctico

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