Análisis de las actitudes de los estudiantes frente al aprendizaje del teorema de ángulo inscrito en la circunferencia, en Grado 9°, a partir de la escala de Likert articulada al modelo de Vann Hiele

En esta investigación se abordó el aprendizaje del teorema de ángulos inscritos en la circunferencia, y las actitudes de un grupo de estudiantes frente a una propuesta de enseñanza, debido a que la falta de preparación y/o organización de los docentes al momento de enseñar temas geométricos, está af...

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Autores:

Trochez Velasco, Yineth Xiomara
Valencia Lasso, Ronald Arles

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad del Valle

Repositorio:

Repositorio Digital Univalle

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/22662

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10893/22662

Palabra clave:

Teoremas
Angulo
Circunferencia
Escala Likert
Modelo de Van Hiele
Gamificación
Didáctica de la matemática
Actitudes de los estudiantes
Aprendizaje de la geometría
Grado noveno

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