Caracterización de la configuración de un MOOC orientado al diseño de ambientes virtuales de aprendizaje para profesores de matemáticas en formación y en ejercicio.
1 archivo digital PDF
- Autores:
-
Mosquera Tapias, Cristhian Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad del Valle
- Repositorio:
- Repositorio Digital Univalle
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/25968
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10893/25968
- Palabra clave:
- Configuración de un MOOC
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Formación Virtual y Continua de Profesores de Matemáticas
Capacidad de Diseño Pedagógico
Pensamiento Variacional
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Este estudio se apoya en el enfoque metodológico cualitativo “Investigación Basada en el Diseño” y la estrategia metodológica “Experimentos de Enseñanza”, utilizando un instrumento con el que 23 usuarios adscritos al curso mencionado anteriormente lo validaron. Los resultados mostraron que para configurar un MOOC basado en un curso presencial ya existente, se deben tener en cuenta aspectos importantes como la planeación académica del curso presencial, los soportes teóricos utilizados en su construcción y diseño, la creatividad del diseñador, la habilidad para conectar objetivos de aprendizaje con actividades de aprendizaje, la habilidad para seleccionar, adaptar e implementar recursos pedagógicos digitales y la evaluación del producto de diseño obtenido.PregradoLICENCIADO(A) EN MATEMÁTICA Y FÍSICA123 páginasapplication/pdfspaUniversidad del ValleColombiaFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍALICENCIATURA EN MATEMÁTICA Y FÍSICACaracterización de la configuración de un MOOC orientado al diseño de ambientes virtuales de aprendizaje para profesores de matemáticas en formación y en ejercicio.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Configuración de un MOOCAmbientes Virtuales de AprendizajeFormación Virtual y Continua de Profesores de MatemáticasCapacidad de Diseño PedagógicoPensamiento VariacionalPublicationORIGINAL3487 M912c.pdf3487 M912c.pdfapplication/pdf1579505https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstreams/2cfb3e55-99d7-4d02-b4cd-3e99e9865040/downloada954284e20bbf3163100e1df75cc23eeMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstreams/527e98e2-23f1-44ef-9517-41a5775024e7/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXT3487 M912c.pdf.txt3487 M912c.pdf.txtExtracted 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