Aprendizajes transformadores desde el ser, el hacer y el sentir : Una práctica pedagógica experiencial, motivadora y reflexiva.

Este artículo se corresponde con la investigación que hace parte de mi tesis doctoral, dejando un registro de lo que ha sido una práctica pedagógica considerada como un laboratorio experiencial de un proceso vivo e inacabable, que reconoce lo social y valora lo natural. Un modelo pedagógico particip...

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Autores:
Ortiz Moya, Hilda Graciela
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad del Valle
Repositorio:
Repositorio Digital Univalle
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/21313
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10893/21313
Palabra clave:
Pedagogical practices
Architecture
Sensory perceptions
Multisensory space
Prácticas pedagógicas
Arquitectura
Percepciones sensoriales
Espacio polisensorial
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2