Emergencia, patrones de cambio y trayectoria de desarrollo en solución de problemas en niños entre 15 y 26 meses de edad

Esta tesis se construye alrededor de la problemática de la comprensión en la solución de problemas en niños caminadores. Específicamente, se ocupa de la emergencia de la capacidad de esos niños para resolver problemas que les exigen funcionamientos inferenciales distintos. Para los efectos, se utili...

Full description

Autores:

Cerchiaro Ceballos, Elda

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad del Valle

Repositorio:

Repositorio Digital Univalle

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.univalle.edu.co:10893/15271

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10893/15271

Palabra clave:

Psicología infantil
Primera infancia
Solución de problemas (Psicología)
Inferencia (Logica)
Sistemas dinámicos
Psicología infantil

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2