La pedagogía constructivista como fundamento educativo a estudiantes con limitación auditiva

En el ensayo se proporcionaran herramientas que permita focalizar la atención del estudiante con limitación auditiva teniendo en cuenta su condición y la del contexto. Así que con el fin de sostener la tesis antes citada, este ensayo de desarrolla en tres partes. En la primera, se define que es la p...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad Militar Nueva Granada

Repositorio:

Repositorio UMNG

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/11253

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10654/11253

Palabra clave:

Personas con discapacidades
Limitación auditiva
Modelo pedagógico
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION)
PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA

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License

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