Brecha del modelo pedagógico entre lo aprendido y el quehacer del guardián penitenciario

El presente ensayo pretende describir los principales problemas del ser y el saber hacer en la guardia penitenciaria que surgen en lugares de trabajo culturalmente diversos, enfocándose en dos de las más comunes que generan investigaciones disciplinarias a este personal por: actos de corrupción, aus...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/16112
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/16112
Palabra clave:
Brecha
Saber hacer
Pedagogía
Dragoneante
MODELOS DE ENSEÑANZA
PRISIONES
Rift
Know-how
Pedagogy
guardian
Rights
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2