Implicaciones normativas del registro calificado en la formación y rol del docente de la educación superior

Este artículo de reflexión pretende un análisis interpretativo de las implicaciones normativas del Registro Calificado, en la formación y rol del docente de educación superior, a quien invita y busca concienciar y persuadir a conocer, interpretar y aplicar la Ley 1188 (2008) y el Decreto 1295 (2010), las cuales regulan y reglamentan la oferta, desarrollo y condiciones de calidad de los programas académicos de educación superior y concluye en una crítica constructiva al Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, mediante el cual el Estado verifica cumplimiento de condiciones de calidad en las Instituciones de Educación Superior.

• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Militar Nueva Granada
• Repositorio: Repositorio UMNG
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unimilitar.edu.co:10654/5020
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10654/5020
• Palabra clave: Persuadir; Docentes; Registro calificado; Programas académicos; FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS; MAESTROS – ACTITUDES
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2