Formulación de un proyecto para el diseño de una herramienta pedagógica haciendo uso de realidad aumentada para ser utilizada por estudiantes de media básica

El presente trabajo muestra la importancia de la enseñanza de conceptos de lógica de programación en colegios e instituciones educativas del departamento de Boyacá, y su posible implementación mediante la creación de una herramienta pedagógica e interactiva que haga uso de tecnologías relacionadas c...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Militar Nueva Granada
Repositorio:
Repositorio UMNG
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10654/15652
Palabra clave:
Programming Logic
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Mobile Application
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description El presente trabajo muestra la importancia de la enseñanza de conceptos de lógica de programación en colegios e instituciones educativas del departamento de Boyacá, y su posible implementación mediante la creación de una herramienta pedagógica e interactiva que haga uso de tecnologías relacionadas con la realidad aumentada para cumplir con los requerimientos de este tipo de catedra. El documento presenta, paso a paso, las bases científicas que apoyan la importancia de la enseñanza de estos conceptos a temprana edad, así como la formulación y conceptualización del diseño y desarrollo de la herramienta pedagógica para que pueda ser llevada a cabo por un equipo de desarrollo. A través de este documento se resalta la oportunidad encontrada, validando todas las variables técnicas, financieras y de mercado que se deben tener en cuenta para su implementación. Por último, es necesario hacer énfasis en la interactividad que requieren este tipo de aplicaciones para satisfacer a su público objetivo.
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spelling Roa Rodríguez, GuillermoSuárez Pérez, Jody Xiomaraxiomys22@gmail.comEspecialista en Gerencia Integral de ProyectosCalle 1002017-05-25T16:09:56Z2019-12-30T18:21:06Z2017-05-25T16:09:56Z2019-12-30T18:21:06Z2016-12-16http://hdl.handle.net/10654/15652El presente trabajo muestra la importancia de la enseñanza de conceptos de lógica de programación en colegios e instituciones educativas del departamento de Boyacá, y su posible implementación mediante la creación de una herramienta pedagógica e interactiva que haga uso de tecnologías relacionadas con la realidad aumentada para cumplir con los requerimientos de este tipo de catedra. El documento presenta, paso a paso, las bases científicas que apoyan la importancia de la enseñanza de estos conceptos a temprana edad, así como la formulación y conceptualización del diseño y desarrollo de la herramienta pedagógica para que pueda ser llevada a cabo por un equipo de desarrollo. A través de este documento se resalta la oportunidad encontrada, validando todas las variables técnicas, financieras y de mercado que se deben tener en cuenta para su implementación. Por último, es necesario hacer énfasis en la interactividad que requieren este tipo de aplicaciones para satisfacer a su público objetivo.This paper shows the importance of teaching programming logic concepts in schools and educational institutions in the Department of Boyacá and its possible implementation through the creation of an interactive pedagogical tool that uses technologies related to augmented reality to fulfill the requirements of this type of chair. The document presents, step by step, the scientific bases that support the importance of teaching these concepts at an early age, as well as the formulation and conceptualization of the design and development of the pedagogical tool so that it can be developed by a development team. Through this document, the opportunity is highlighted, validating all the technical, financial and market variables that are taken into account for its implementation. Finally, it is necessary to emphasize the interaction that these types of applications require to satisfy their target audience.pdfspaUniversidad Militar Nueva GranadaFacultad de IngenieríaEspecialización en Gerencia Integral de ProyectosProgramming LogicAugmented RealityMobile ApplicationSoftware DevelopmentPedagogic ToolELABORACION DE PROYECTOSPEDAGOGIAREALIDAD VIRTUALProgramming LogicAugmented RealityMobile ApplicationSoftware DevelopmentFormulación de un proyecto para el diseño de una herramienta pedagógica haciendo uso de realidad aumentada para ser utilizada por estudiantes de media básicaFormulation of a project for the design of a pedagogical tool that makes use of augmented reality to be used by students of basic mediainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fResnick M. (PhD), (2013). Aprender A Programar, Programar Para Aprender. En: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/codetolearnComputer Science Teachers Association (CSTA)and the International Society for Technology in Education (ISTE), (2011). Pensamiento Computacional: Caja de herramientas para Lideres. En: http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/PensamientoComputacional1.pdfVelasco J., (2014). Niños programadores: para qué sirve la enseñanza de programación en las escuelas. En: http://www.eldiario.es/turing/ Ninos-programadores-ensenanzaprogramacion-escuelas_0_293970921.htmlNaughton J., (2012). A manifesto for teaching computer science in the 21st century. En: https://www.theguardian.com/education/2012/mar/31/manifesto-teaching-ict-educationministerCode.org, (2016). Anyboy Can Learn. En: https:// code.org.Apple Inc. (2016). Swift Playgrounds. http://www.apple.com/swift/playgrounds/Massachusetts Institute of Technology (MIT). (2012). AppInventor. http://appinventor.mit.edu/explore/Basogain, X., Olabe, M., Espinosa, K., Rouèche, C. y Olabe, J.C. Realidad aumentada en la educación: una tecnología emergente. (2010). Escuela Superior de Ingeniería de Bilbao. España. Information and Communications Technology, ESIGELEC. Rouen, France. Electrical and Computer Engineering CBU. USAMinisterio de las Tecnologías de la Información MinTic. (2016). Talento TI (Estudiar una carrera TI podría salirle gratis con la nueva convocatoria del MINTIC). En: http://www.talentoti.gov.co/635/w3-article-22076.htmlMinisterio de las Tecnologías de la Información MinTic. (2016). Apps.co: Emprendimiento Digital en Colombia. En: https://apps.coWang, J. (2013). 6 lecciones para crear una app exitosa. En: https://www.entrepreneur.com/article/265943Ministerio de las Tecnologías de la Información (MinTic). (2009). Ley 1341 de 2009. En http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-3707.htmlMinisterio de Educación. (2002). Decreto 1526 de julio 24 de 2002. En http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86088_archivo_pdf.pdfPeñalver, Pablo., (2009). 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