Significados que atribuyen los docentes de educación inicial a los estilos de aprendizaje de sus estudiantes desde la perspectiva de la educación inclusiva

El presente proyecto de investigación se encaminó a develar los significados y sentidos que han construido los docentes de educación inicial de dos Instituciones Educativas Oficiales del Distrito de Santa Marta. Un estudio que emerge desde las voces de diversidad, la diferencia y la inclusión. Metod...

Full description

Autores:
Garcia Perez, Rosa Luz
Villaruel Horta, Lina Marcela
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
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Acceso en línea:
http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/258
Palabra clave:
LP 00093
Significados
Estilos de aprendizaje
Educación inicial
Inclusión y diversidad
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