Valoración del juego como fundamento de estrategias didácticas para el desarrollo de la dimensión cognitiva en la educación preescolar de la I.E.D. Magdalena sede III del Distrito Cultural e Histórico de Santa Marta
Por medio de la realización de esta investigación etnográfica, de paradigma comprensivo — interpretativo, se pretende llegar a conocer un poco más acerca de uno de los aspectos más importantes en el desarrollo de los niños en la etapa de la infancia, el juego. Evaluar las estrategias didácticas con...
- Autores:
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Contreras Cantillo, Ana Milena
Vanegas Castro, Yaneth Maria
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- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad del Magdalena
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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- LP-00022
Educación
Preescolar
Juego
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Molinares, CristianContreras Cantillo, Ana MilenaVanegas Castro, Yaneth MariaLicenciado(a) en Educación Infantil2020-07-27T15:07:49Z2020-07-27T15:07:49Z20092009http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/4902Por medio de la realización de esta investigación etnográfica, de paradigma comprensivo — interpretativo, se pretende llegar a conocer un poco más acerca de uno de los aspectos más importantes en el desarrollo de los niños en la etapa de la infancia, el juego. Evaluar las estrategias didácticas con fundamentos lúdicos para el desarrollo de la dimensión cognitiva de los estudiantes de preescolar es mostrar la importancia que tiene el juego (desarrollo, evolución, socialización, madurez, etc.) en todos los aspectos de vida de los niños. Se tratará, de igual manera ver cómo es la motivación que se genera dentro de los juegos y cuál es la importancia de la misma para que los juegos sean llevados a cabo de manera óptima por los niños y docentes.textUniversidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Educación InfantilSanta MartaRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/atribucionnocomercialsinderivarhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecLP-00022EducaciónPreescolarJuegoValoración del juego como fundamento de estrategias didácticas para el desarrollo de la dimensión cognitiva en la educación preescolar de la I.E.D. Magdalena sede III del Distrito Cultural e Histórico de Santa MartabachelorThesishttps://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Grado de PregradospaPregradoORIGINALLP-00022.pdfLP-00022.pdfapplication/pdf39462061http://localhost:4000/bitstreams/3218de61-a88d-4e3d-bb9b-89b3eb77b660/download470970df9f3fea9c15431e05e7ec6440MD51trueAdministratorREAD2080-12-31LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82289http://localhost:4000/bitstreams/5ce99172-30c9-4c7f-bc33-c629d43a13f4/downloadb37f3126bcd22eeae85cbc2659ee387bMD52falseAnonymousREADTEXTLP-00022.pdf.txtLP-00022.pdf.txtExtracted texttext/plain171274http://localhost:4000/bitstreams/64c7afec-9ee9-40a0-b2bc-6cc1c3e5bc8d/download4da0cb74c40220d9b70ff0f8395dc751MD53falseAnonymousREAD123456789/4902oai:localhost:123456789/49022024-11-24 00:10:42.648restrictedhttp://localhost:4000DSpace Started with Docker Composedspace-help@myu.edu |
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Por medio de la realización de esta investigación etnográfica, de paradigma comprensivo — interpretativo, se pretende llegar a conocer un poco más acerca de uno de los aspectos más importantes en el desarrollo de los niños en la etapa de la infancia, el juego. Evaluar las estrategias didácticas con fundamentos lúdicos para el desarrollo de la dimensión cognitiva de los estudiantes de preescolar es mostrar la importancia que tiene el juego (desarrollo, evolución, socialización, madurez, etc.) en todos los aspectos de vida de los niños. Se tratará, de igual manera ver cómo es la motivación que se genera dentro de los juegos y cuál es la importancia de la misma para que los juegos sean llevados a cabo de manera óptima por los niños y docentes. |
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