El cuento como estrategia pedagógica para el desarrollo de los procesos iniciales en Lecto-escritura en los estudiantes del grado de transición uno de la Institución Educativa Distrital Camilo Torres

A través del proyecto pedagógico denominado el cuento como estrategia pedagógica para el desarrollo de los procesos iniciales en lecto-escritura en los estudiantes del grado de transición uno de la Institución Educativa Distrital Camilo Torres, se investigó de qué manera el cuento puede incidir en l...

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Autores:

De La Rosa Estrada, Yesid Fernando

Tipo de recurso:

https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_7a1f/

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad del Magdalena

Repositorio:

Repositorio Unimagdalena

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.unimagdalena.edu.co:123456789/5117

Acceso en línea:

http://repositorio.unimagdalena.edu.co/handle/123456789/5117

Palabra clave:

LP-00075
Procesos escolares
Estrategias metodológicas
Técnicas de estudio
Desarrollo de actividades lúdicas

Rights

restrictedAccess

License

Restringido