Propuesta pedagógica para la enseñanza de la física en la básica primaria desde la experiencia cotidiana

En este proyecto pedagógico se encuentra planteada una de las problemáticas que se ha venido tratando de mejorar con referencia al proceso de aprendizaje. El propósito principal de este proyecto es Enriquecer mi labor como docente y porque no la labor de los demás compañeros colegas introduciendo lo...

Full description

Autores:
López Cantillo, Carlos Alberto
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Universidad del Magdalena
Repositorio:
Repositorio Unimagdalena
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Confusión numérica
Proceso de aprendizaje
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description En este proyecto pedagógico se encuentra planteada una de las problemáticas que se ha venido tratando de mejorar con referencia al proceso de aprendizaje. El propósito principal de este proyecto es Enriquecer mi labor como docente y porque no la labor de los demás compañeros colegas introduciendo los conceptos físicos desde la básica primaria teniendo como base la experimentación. Como todos sabemos la educación es de gran esencia para la formación de cualquier sujeto he aquí una propuesta para tratar de buscar soluciones al manejo que se le ha venido dando a la enseñanza de la física. Inicio con una reflexión personal del por que escogí ser docente en física, mostrando la importancia de la ejecución de este proyecto en el mundo escolar. Hago participe al enfoque constructivista como soporte metodológico para familiarizar los conceptos físicos con cada estudiante. Planteo ciertas actividades que me ayudaron en mi proceso como practicante, comprometiéndome al final en profundizar esos aciertos que tuve, y sobrellevar las dificultades para así hacer uso de ellas al aplicar nuevas estrategias. Los invito a leer "propuesta de enseñanza de la física en básica primaria (4°) desde la experiencia cotidiana".
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spelling Arias Botero, LigiaLópez Cantillo, Carlos AlbertoLicenciado en Matemáticas y Física2019-12-12T23:01:33Z2019-12-12T23:01:33Z19991999En este proyecto pedagógico se encuentra planteada una de las problemáticas que se ha venido tratando de mejorar con referencia al proceso de aprendizaje. El propósito principal de este proyecto es Enriquecer mi labor como docente y porque no la labor de los demás compañeros colegas introduciendo los conceptos físicos desde la básica primaria teniendo como base la experimentación. Como todos sabemos la educación es de gran esencia para la formación de cualquier sujeto he aquí una propuesta para tratar de buscar soluciones al manejo que se le ha venido dando a la enseñanza de la física. Inicio con una reflexión personal del por que escogí ser docente en física, mostrando la importancia de la ejecución de este proyecto en el mundo escolar. Hago participe al enfoque constructivista como soporte metodológico para familiarizar los conceptos físicos con cada estudiante. Planteo ciertas actividades que me ayudaron en mi proceso como practicante, comprometiéndome al final en profundizar esos aciertos que tuve, y sobrellevar las dificultades para así hacer uso de ellas al aplicar nuevas estrategias. Los invito a leer "propuesta de enseñanza de la física en básica primaria (4°) desde la experiencia cotidiana".Submitted by Maria Paula Blanco Cardenas (mariapblancocardenas2013@gmail.com) on 2019-05-31T05:13:22Z No. of bitstreams: 1 LFM-00022.pdf: 20006400 bytes, checksum: c65a7ecce579462736836c2dcb857d03 (MD5)Approved for entry into archive by John Esteban Ramirez Rios (jramirezr@unimagdalena.edu.co) on 2019-12-12T23:01:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LFM-00022.pdf: 20006400 bytes, checksum: c65a7ecce579462736836c2dcb857d03 (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-12T23:01:33Z (GMT). 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