La transposición didáctica en la enseñanza de la adición con números decimales en quinto grado a través del pensamiento numérico – variacional.
La presente investigación, tiene como objetivo es caracterizar la transposición didáctica en la enseñanza de la adición con números decimales en quinto grado a través del pensamiento numérico - variacional, con un enfoque cualitativo y diseño de investigación acción realizada en la sede de primaria...
- Autores:
-
Charris Carrillo, Silvana Judith
Ortiz Galván, María Del Rosario
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad del Atlántico
- Repositorio:
- Repositorio Uniatlantico
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/1194
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12834/1194
- Palabra clave:
- Didáctica
Pensamiento
Matemáticas – Enseñanza
Estudiantes
- Rights
- openAccess
- License
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La presente investigación, tiene como objetivo es caracterizar la transposición didáctica en la enseñanza de la adición con números decimales en quinto grado a través del pensamiento numérico - variacional, con un enfoque cualitativo y diseño de investigación acción realizada en la sede de primaria del Instituto Educativo San Rafael ubicada en el municipio de Soledad(Atlántico) está apoyada en la teoría de la transposición didáctica de Chevallard (1998), busca observar la enseñanza de las matemáticas desde la planificación curricular, para transformar y mejorar la práctica educativa. Por lo anterior, se tuvieron en cuenta varias fases que encaminaron este proyecto, utilizando las técnicas de observación, entrevista y revisión de documentos. En el análisis del proceso de enseñanza de la adición de números decimales a través del pensamiento numérico-variacional, se realiza una triangulación de los datos obtenidos en los resultados de la información recogida en cada uno de los instrumentos utilizados correspondiente a cada técnica. De esta manera, se pretende que el docente utilice estrategias didácticas y una adecuada planificación curricular de las clases de matemáticas, en este caso la adición de números decimales para la potenciación del pensamiento matemático. |
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Universidad del Atlántico.https://hdl.handle.net/20.500.12834/1194Universidad del AtlánticoRepositorio Universidad del AtlánticoLa presente investigación, tiene como objetivo es caracterizar la transposición didáctica en la enseñanza de la adición con números decimales en quinto grado a través del pensamiento numérico - variacional, con un enfoque cualitativo y diseño de investigación acción realizada en la sede de primaria del Instituto Educativo San Rafael ubicada en el municipio de Soledad(Atlántico) está apoyada en la teoría de la transposición didáctica de Chevallard (1998), busca observar la enseñanza de las matemáticas desde la planificación curricular, para transformar y mejorar la práctica educativa. Por lo anterior, se tuvieron en cuenta varias fases que encaminaron este proyecto, utilizando las técnicas de observación, entrevista y revisión de documentos. 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De esta manera, se pretende que el docente utilice estrategias didácticas y una adecuada planificación curricular de las clases de matemáticas, en este caso la adición de números decimales para la potenciación del pensamiento matemático.73application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La transposición didáctica en la enseñanza de la adición con números decimales en quinto grado a través del pensamiento numérico – variacional.DidácticaPensamientoMatemáticas – EnseñanzaEstudiantesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBarranquillaSede Nortehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fUniversidad del AtlánticoFacultad de EducaciónTesis de pregradoLicenciatura en MatemáticasORIGINAL005 SILVANA JUDITH CHARRIS CARRILLO Y MARIA DEL ROSARIO ORTIZ GALVÁN.pdf005 SILVANA JUDITH CHARRIS CARRILLO Y MARIA DEL ROSARIO ORTIZ GALVÁN.pdfTrabajo de Grado Silvana Judith Charris Carrillo y María Del Rosario Ortiz Galvánapplication/pdf1027796https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1194/1/005%20SILVANA%20JUDITH%20CHARRIS%20CARRILLO%20Y%20MARIA%20DEL%20ROSARIO%20ORTIZ%20GALV%c3%81N.pdf3b85695ccf1c4b5025b8bf697c97fe6bMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1194/2/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD52THUMBNAILTG 005.PNGTG 005.PNGPortada 2023035image/png68322https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1194/4/TG%20005.PNG1adc9b2f76a5c86589c21406121725caMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81306https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1194/3/license.txt67e239713705720ef0b79c50b2ececcaMD5320.500.12834/1194oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/11942023-12-26 11:13:53.158DSpace de la Universidad de Atlánticosysadmin@mail.uniatlantico.edu.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 |