Organizador de unidad para la comprensión del diagrama de caja y bigotes mediante el enfoque de la Enseñanza Para la Comprensión (EPC) en secundaria
Esta investigación tiene por objetivo proponer un organizador de unidad para desarrollar la comprensión del diagrama de caja y bigotes mediante el enfoque de la Enseñanza para la Comprensión (EPC) en estudiantes de noveno grado. Además, la metodología empleada es un estudio de casos colectivo o mult...
- Autores:
-
Escalante Meriño, Tatiana Paola
Rada Barragan, Jayson Ramon
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad del Atlántico
- Repositorio:
- Repositorio Uniatlantico
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/1213
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12834/1213
- Palabra clave:
- Matemáticas
Estudiantes
Educación media
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Esta investigación tiene por objetivo proponer un organizador de unidad para desarrollar la comprensión del diagrama de caja y bigotes mediante el enfoque de la Enseñanza para la Comprensión (EPC) en estudiantes de noveno grado. Además, la metodología empleada es un estudio de casos colectivo o multicasos, enmarcada en un diseño de investigación preexperimental, utilizando como técnicas e instrumentos una entrevista estructurada, un organizador de unidad y una guía de actividades. Cabe mencionar, que se entrevistaron a diez estudiantes, para luego aplicar la propuesta a una muestra intencional de tres estudiantes, logrando así cumplir con las metas establecidas y llegar a la comprensión del diagrama de caja y bigotes. |
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Además, la metodología empleada es un estudio de casos colectivo o multicasos, enmarcada en un diseño de investigación preexperimental, utilizando como técnicas e instrumentos una entrevista estructurada, un organizador de unidad y una guía de actividades. Cabe mencionar, que se entrevistaron a diez estudiantes, para luego aplicar la propuesta a una muestra intencional de tres estudiantes, logrando así cumplir con las metas establecidas y llegar a la comprensión del diagrama de caja y bigotes.126 páginasapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Organizador de unidad para la comprensión del diagrama de caja y bigotes mediante el enfoque de la Enseñanza Para la Comprensión (EPC) en secundariaMatemáticasEstudiantesEducación mediainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBarranquillaSede Nortehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fUniversidad del AtlánticoFacultad de EducaciónTesis de pregradoLicenciatura en MatemáticasTHUMBNAIL1 Portada Tatiana Paola Escalante Meriño y Jayson Ramon Rada Barragan.png1 Portada Tatiana Paola Escalante Meriño y Jayson Ramon Rada Barragan.pngPortada 2023049image/png51990https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1213/4/1%20Portada%20Tatiana%20Paola%20Escalante%20Meri%c3%b1o%20y%20Jayson%20Ramon%20Rada%20Barragan.pngc813eafc514a5acd5c1f7c8d70951fe3MD54ORIGINALTrabajo de grado- Tatiana Paola Escalante Meriño y Jayson Ramon Rada Barragan. ok.pdfTrabajo de grado- Tatiana Paola Escalante Meriño y Jayson Ramon Rada Barragan. ok.pdfTrabajo de grado Tatiana P. 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