Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento
El presente artículo científico tiene como objetivo fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes con TEA (Trastorno del Espectro Autista) de alto funcionamiento de una institución educativa mediante la aplicación de estrategias didácticas. Dentro de los basament...
- Autores:
-
Oquendo Sulbaran, Luz Adriana
Mercado Arregui, Daniela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad del Atlántico
- Repositorio:
- Repositorio Uniatlantico
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/1543
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12834/1543
- Palabra clave:
- Lectoescritura
Autismo
Modelos de enseñanza
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id |
UNIATLANT2_5ff9c6edfbecfab1f9380420e3bee9b8 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/1543 |
network_acronym_str |
UNIATLANT2 |
network_name_str |
Repositorio Uniatlantico |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento |
title |
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento |
spellingShingle |
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento Lectoescritura Autismo Modelos de enseñanza |
title_short |
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento |
title_full |
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento |
title_fullStr |
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento |
title_full_unstemmed |
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento |
title_sort |
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento |
dc.creator.fl_str_mv |
Oquendo Sulbaran, Luz Adriana Mercado Arregui, Daniela |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
De la Hoz Vargas, Verónica |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Oquendo Sulbaran, Luz Adriana Mercado Arregui, Daniela |
dc.contributor.director.none.fl_str_mv |
De la Hoz Vargas, Verónica |
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Lectoescritura Autismo Modelos de enseñanza |
topic |
Lectoescritura Autismo Modelos de enseñanza |
description |
El presente artículo científico tiene como objetivo fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes con TEA (Trastorno del Espectro Autista) de alto funcionamiento de una institución educativa mediante la aplicación de estrategias didácticas. Dentro de los basamentos teóricos se destacan Acevedo (2016), Arias (2010) (2021), Escoriza (2003), Lerner (2001), Taola, Loor & Ventoso (2018), Vásquez (2010) y Solé (1998). La metodología está basada en el paradigma interpretativo, de enfoque cualitativo y diseño de investigación acción. Dentro de las técnicas aplicadas se tuvieron en cuenta en primer lugar, el test de evaluación, la entrevista semiestructurada y la rúbrica. Como resultados de la aplicación de estrategias didácticas basadas en las necesidades de los estudiantes con TEA de alto funcionamiento resalta que las mismas contribuyen a reforzar el proceso de lecto-escritura, lográndose un mejor rendimiento académico. Los resultados esperados son identificar las estrategias de enseñanza más adecuadas para la atención de infantes con TEA, describir las condiciones establecidas por el Ministerio de Salud colombiano para el abordaje educativo asertivo para los miembros de la sociedad diagnosticados como autistas y las conclusiones serán presentadas desde el paradigma cualitativo, aunque también se presentarán gráficos relacionados con los resultados del test de lectoescritura a aplicar. |
publishDate |
2022 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-12-26T15:33:34Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-12-26T15:33:34Z |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.hasVersion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Tesis |
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Mercado Arregui, D. & Oquendo Sulbaran, L. (2022). Estrategias Didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación Especial. Universidad del Atlántico. |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12834/1543 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Universidad del Atlántico |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
Repositorio Universidad del Atlántico |
identifier_str_mv |
Mercado Arregui, D. & Oquendo Sulbaran, L. (2022). Estrategias Didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación Especial. Universidad del Atlántico. Universidad del Atlántico Repositorio Universidad del Atlántico |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12834/1543 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.accessRights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.extent.none.fl_str_mv |
39 páginas |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Barranquilla |
dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv |
Sede Norte |
institution |
Universidad del Atlántico |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1543/3/109_TrGr2023-2AU.png https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1543/1/4%20TG%20DANIELA%20MERCADO%20-%20LUZ%20OQUENDO%20ok.cleaned.pdf https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1543/2/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
fdce6390e2274cff0c854b68bf44fdab 4dddc15e93b79e6a4c093cad6fbd8d72 67e239713705720ef0b79c50b2ececca |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
DSpace de la Universidad de Atlántico |
repository.mail.fl_str_mv |
sysadmin@mail.uniatlantico.edu.co |
_version_ |
1814203416760549376 |
spelling |
De la Hoz Vargas, VerónicaOquendo Sulbaran, Luz Adriana48c5cab7-5c2c-4353-b8db-050d0480b7beMercado Arregui, Daniela042a80db-434b-4a53-800c-2b30ff5b7302De la Hoz Vargas, Verónica2023-12-26T15:33:34Z2023-12-26T15:33:34Z2022Mercado Arregui, D. & Oquendo Sulbaran, L. (2022). Estrategias Didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamiento. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación Especial. Universidad del Atlántico.https://hdl.handle.net/20.500.12834/1543Universidad del AtlánticoRepositorio Universidad del AtlánticoEl presente artículo científico tiene como objetivo fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes con TEA (Trastorno del Espectro Autista) de alto funcionamiento de una institución educativa mediante la aplicación de estrategias didácticas. Dentro de los basamentos teóricos se destacan Acevedo (2016), Arias (2010) (2021), Escoriza (2003), Lerner (2001), Taola, Loor & Ventoso (2018), Vásquez (2010) y Solé (1998). La metodología está basada en el paradigma interpretativo, de enfoque cualitativo y diseño de investigación acción. Dentro de las técnicas aplicadas se tuvieron en cuenta en primer lugar, el test de evaluación, la entrevista semiestructurada y la rúbrica. Como resultados de la aplicación de estrategias didácticas basadas en las necesidades de los estudiantes con TEA de alto funcionamiento resalta que las mismas contribuyen a reforzar el proceso de lecto-escritura, lográndose un mejor rendimiento académico. Los resultados esperados son identificar las estrategias de enseñanza más adecuadas para la atención de infantes con TEA, describir las condiciones establecidas por el Ministerio de Salud colombiano para el abordaje educativo asertivo para los miembros de la sociedad diagnosticados como autistas y las conclusiones serán presentadas desde el paradigma cualitativo, aunque también se presentarán gráficos relacionados con los resultados del test de lectoescritura a aplicar.39 páginasapplication/pdfspaEstrategias didácticas para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en estudiantes con TEA de alto funcionamientoLectoescrituraAutismoModelos de enseñanzainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBarranquillaSede Norteinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fUniversidad del AtlánticoFacultad de EducaciónTesis de pregradoLicenciatura en Eduación EspecialTHUMBNAIL109_TrGr2023-2AU.png109_TrGr2023-2AU.pngPortada 2023171image/png52427https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1543/3/109_TrGr2023-2AU.pngfdce6390e2274cff0c854b68bf44fdabMD53ORIGINAL4 TG DANIELA MERCADO - LUZ OQUENDO ok.cleaned.pdf4 TG DANIELA MERCADO - LUZ OQUENDO ok.cleaned.pdfTrabajo de grado Daniela Mercado A. & Luz Adriana Oquendo S.application/pdf719286https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1543/1/4%20TG%20DANIELA%20MERCADO%20-%20LUZ%20OQUENDO%20ok.cleaned.pdf4dddc15e93b79e6a4c093cad6fbd8d72MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81306https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1543/2/license.txt67e239713705720ef0b79c50b2ececcaMD5220.500.12834/1543oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/15432023-12-28 11:53:09.928DSpace de la Universidad de Atlánticosysadmin@mail.uniatlantico.edu.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 |