Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1
Haciendo uso de un enfoque cualitativo se logra alcanzar el objetivo principal de este estudio, el cual es el diseño de una guía pedagógica para el desarrollo de estas competencias ciudadanas a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el primer grado de la escuela Anglo Colombia Schoo...
- Autores:
-
Ossa Rudas, Geraldine
Marzola Montes, Angélica
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad del Atlántico
- Repositorio:
- Repositorio Uniatlantico
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/1642
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12834/1642
- Palabra clave:
- Pedagogía
Educacion-enseñanza
Autismo
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| id |
UNIATLANT2_57ff6486fbb988c15ee7999859ef7237 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/1642 |
| network_acronym_str |
UNIATLANT2 |
| network_name_str |
Repositorio Uniatlantico |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1 |
| title |
Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1 |
| spellingShingle |
Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1 Pedagogía Educacion-enseñanza Autismo |
| title_short |
Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1 |
| title_full |
Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1 |
| title_fullStr |
Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1 |
| title_full_unstemmed |
Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1 |
| title_sort |
Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1 |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ossa Rudas, Geraldine Marzola Montes, Angélica |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
de la Hoz, Veronica Esquea, Osmeri |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ossa Rudas, Geraldine Marzola Montes, Angélica |
| dc.contributor.director.none.fl_str_mv |
Esquea, Osmeri de la Hoz, Veronica |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Pedagogía Educacion-enseñanza Autismo |
| topic |
Pedagogía Educacion-enseñanza Autismo |
| description |
Haciendo uso de un enfoque cualitativo se logra alcanzar el objetivo principal de este estudio, el cual es el diseño de una guía pedagógica para el desarrollo de estas competencias ciudadanas a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el primer grado de la escuela Anglo Colombia School. Los resultados muestran que los maestros reconocen la importancia de enseñar estas habilidades, pero enfrentan desafíos debido a las dificultades que presentan los estudiantes con TEA en la regulación emocional y la socialización. La guía pedagógica propuesta tiene como finalidad proporcionar herramientas a los maestros para abordar estos desafíos y promover el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes con TEA. La guía pedagógica propuesta busca proporcionar herramientas específicas a los maestros, abordando estos desafíos y fomentando el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes con TEA. Se destaca, asimismo, la necesidad de adaptar la guía de manera individualizada, considerando las particularidades de cada estudiante, y de colaborar estrechamente con los padres y el personal de apoyo. En última instancia, este estudio demuestra que la enseñanza de competencias ciudadanas a estudiantes con TEA no solo es esencial para su desarrollo social, emocional y cognitivo, sino también crucial para potenciar su capacidad de participar de manera efectiva en la sociedad. Haciendo uso de un enfoque cualitativo, se consolida el propósito de diseñar una guía pedagógica que sirva como herramienta valiosa en este proceso educativo. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-04-02T17:17:34Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-04-02T17:17:34Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.hasVersion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Tesis |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Ossa Rudas, G. & Marzola Montes, A. (2024). Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1. Facultad de Educación. Licenciatura en educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales. Universidad del Atlántico. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12834/1642 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Universidad del Atlántico |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
Repositorio Universidad del Atlántico |
| identifier_str_mv |
Ossa Rudas, G. & Marzola Montes, A. (2024). Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1. Facultad de Educación. Licenciatura en educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales. Universidad del Atlántico. Universidad del Atlántico Repositorio Universidad del Atlántico |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12834/1642 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.cc.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International |
| dc.rights.accessRights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
84 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Barranquilla |
| dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv |
Sede Norte |
| institution |
Universidad del Atlántico |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1642/2/license_rdf https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1642/3/license.txt https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1642/1/3%20TG%20GERALDINE%20OSSA%20-%20ANGELICA%20MARZOLA%20ok.pdf https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1642/4/07Portada.png |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4 67e239713705720ef0b79c50b2ececca 20776a1db76dda5d7826f1a592110874 e4f4e47aa4d2925f9090c05a7f3633d4 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
DSpace de la Universidad de Atlántico |
| repository.mail.fl_str_mv |
sysadmin@mail.uniatlantico.edu.co |
| _version_ |
1808413932114673664 |
| spelling |
de la Hoz, VeronicaEsquea, OsmeriOssa Rudas, Geraldinea52f31fe-acf8-48c6-8c76-90643d76bcaaMarzola Montes, Angélica777bbbbe-5769-4dcf-9d0e-0c1982039614Esquea, Osmeride la Hoz, Veronica2024-04-02T17:17:34Z2024-04-02T17:17:34Z2024Ossa Rudas, G. & Marzola Montes, A. (2024). Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1. Facultad de Educación. Licenciatura en educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales. Universidad del Atlántico.https://hdl.handle.net/20.500.12834/1642Universidad del AtlánticoRepositorio Universidad del AtlánticoHaciendo uso de un enfoque cualitativo se logra alcanzar el objetivo principal de este estudio, el cual es el diseño de una guía pedagógica para el desarrollo de estas competencias ciudadanas a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el primer grado de la escuela Anglo Colombia School. Los resultados muestran que los maestros reconocen la importancia de enseñar estas habilidades, pero enfrentan desafíos debido a las dificultades que presentan los estudiantes con TEA en la regulación emocional y la socialización. La guía pedagógica propuesta tiene como finalidad proporcionar herramientas a los maestros para abordar estos desafíos y promover el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes con TEA. La guía pedagógica propuesta busca proporcionar herramientas específicas a los maestros, abordando estos desafíos y fomentando el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes con TEA. Se destaca, asimismo, la necesidad de adaptar la guía de manera individualizada, considerando las particularidades de cada estudiante, y de colaborar estrechamente con los padres y el personal de apoyo. En última instancia, este estudio demuestra que la enseñanza de competencias ciudadanas a estudiantes con TEA no solo es esencial para su desarrollo social, emocional y cognitivo, sino también crucial para potenciar su capacidad de participar de manera efectiva en la sociedad. Haciendo uso de un enfoque cualitativo, se consolida el propósito de diseñar una guía pedagógica que sirva como herramienta valiosa en este proceso educativo.84 páginasapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Guía pedagógica como recurso para el fortalecimiento del proceso de enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de grado 1PedagogíaEducacion-enseñanzaAutismoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBarranquillaSede Nortehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fUniversidad del AtlánticoFacultad de EducaciónTesis de pregradoLicenciatura en Eduación EspecialCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1642/2/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81306https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1642/3/license.txt67e239713705720ef0b79c50b2ececcaMD53ORIGINAL3 TG GERALDINE OSSA - ANGELICA MARZOLA ok.pdf3 TG GERALDINE OSSA - ANGELICA MARZOLA ok.pdfTrabajo de grado Geraldine Ossa Rudas - Angélica Marzola Montesapplication/pdf741190https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1642/1/3%20TG%20GERALDINE%20OSSA%20-%20ANGELICA%20MARZOLA%20ok.pdf20776a1db76dda5d7826f1a592110874MD51THUMBNAIL07Portada.png07Portada.png07 Portadaimage/png51576https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/1642/4/07Portada.pnge4f4e47aa4d2925f9090c05a7f3633d4MD5420.500.12834/1642oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/16422024-05-13 15:00:19.269DSpace de la Universidad de Atlánticosysadmin@mail.uniatlantico.edu.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 |