Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado

El objetivo de esta investigación se centra en demostrar que los cuentos de Gabriel García Márquez son un recurso didáctico para fortalecer la lectura en el nivel crítico en el curso de 10. El tema surgió debido a que la lectura es uno de los pilares de la vida diaria, pero a su vez es un aspecto qu...

Full description

Autores:
Alvarez Lobo, Cristina Julieth
Castro Blanco, Eliana Lahudith
Jiménez Peñalosa, Janneiders
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad del Atlántico
Repositorio:
Repositorio Uniatlantico
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/2195
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12834/2195
Palabra clave:
Lectura
Didáctica
Crítica literaria
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
id UNIATLANT2_032b5ea31dd62fae8c89ba399f5feb43
oai_identifier_str oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/2195
network_acronym_str UNIATLANT2
network_name_str Repositorio Uniatlantico
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado
title Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado
spellingShingle Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado
Lectura
Didáctica
Crítica literaria
title_short Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado
title_full Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado
title_fullStr Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado
title_full_unstemmed Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado
title_sort Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado
dc.creator.fl_str_mv Alvarez Lobo, Cristina Julieth
Castro Blanco, Eliana Lahudith
Jiménez Peñalosa, Janneiders
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Nieto Ruíz, Luis Fernando
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Alvarez Lobo, Cristina Julieth
Castro Blanco, Eliana Lahudith
Jiménez Peñalosa, Janneiders
dc.contributor.director.none.fl_str_mv Nieto Ruíz, Luis Fernando
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Lectura
Didáctica
Crítica literaria
topic Lectura
Didáctica
Crítica literaria
description El objetivo de esta investigación se centra en demostrar que los cuentos de Gabriel García Márquez son un recurso didáctico para fortalecer la lectura en el nivel crítico en el curso de 10. El tema surgió debido a que la lectura es uno de los pilares de la vida diaria, pero a su vez es un aspecto que tiene falencias al no mejorar el último nivel: la lectura crítica. A lo largo del escrito, se encontrarán los teóricos utilizados, Cassany (2006) y Jurado (2014) con la definición de leer más allá de lo mostrado explícitamente en el texto, teniendo unos saberes y siguiendo unos pasos, Díaz Barriga (2013) con el concepto de la secuencia didáctica donde ninguna de las actividades pueden ser separadas, sino que es un conjunto de diferentes fases, también el concepto de cuento, la importancia de su brevedad y su unión con todos los conceptos anteriores. Todo sin dejar de lado el aspecto legal la Ley 115 de 1994, decreto 1860 de 1994, y los estándares básicos de competencias del lenguaje. Luego de todos los puntos teóricos se presenta la secuencia didáctica, empleando los cuentos de “la siesta del martes, un día de estos, y algo muy grave va suceder en este pueblo” como recurso didáctico para mejorar la comprensión lectora en el nivel crítico, son una secuencia cada una de tres sesiones (antes, durante y después), con diferentes actividades que dinamizar la participación en el aula de clase sin descuidar el fortalecimiento de la competencia
publishDate 2022
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-05-16T20:32:12Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-05-16T20:32:12Z
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasVersion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.type.spa.spa.fl_str_mv Tesis
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Álvarez Lobo, C. J., Castro Blanco, E. L. & Jiménez Peñalosa, J. (2022). Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado. Licenciatura en Español y Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad del Atlántico.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12834/2195
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv Universidad del Atlántico
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv Repositorio Universidad del Atlántico
identifier_str_mv Álvarez Lobo, C. J., Castro Blanco, E. L. & Jiménez Peñalosa, J. (2022). Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado. Licenciatura en Español y Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad del Atlántico.
Universidad del Atlántico
Repositorio Universidad del Atlántico
url https://hdl.handle.net/20.500.12834/2195
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.cc.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
dc.rights.accessRights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.none.fl_str_mv 30 páginas
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Puerto Colombia
dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv Sede Norte
institution Universidad del Atlántico
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/2195/1/5%20TG%20CRISTINA%20ALVAREZ%20-%20JANNEIDERS%20JIMENEZ%20-%20ELIANA%20CASTRO%20ok.pdf
https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/2195/3/license.txt
https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/2195/2/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 268d4a6a16bd039c52f8ed11c9fffb0d
67e239713705720ef0b79c50b2ececca
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace de la Universidad de Atlántico
repository.mail.fl_str_mv sysadmin@mail.uniatlantico.edu.co
_version_ 1837097867664162816
spelling Nieto Ruíz, Luis FernandoAlvarez Lobo, Cristina Julieth690fd03a-7703-4ffd-85f5-02386776e78dCastro Blanco, Eliana Lahudith80ad1d86-518a-4fdd-94c7-379efa72ed15Jiménez Peñalosa, Janneiderse54348c8-ac5a-49e7-95c2-55d2b88d0b1dNieto Ruíz, Luis Fernando2025-05-16T20:32:12Z2025-05-16T20:32:12Z2022Álvarez Lobo, C. J., Castro Blanco, E. L. & Jiménez Peñalosa, J. (2022). Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo grado. Licenciatura en Español y Literatura. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad del Atlántico.https://hdl.handle.net/20.500.12834/2195Universidad del AtlánticoRepositorio Universidad del AtlánticoEl objetivo de esta investigación se centra en demostrar que los cuentos de Gabriel García Márquez son un recurso didáctico para fortalecer la lectura en el nivel crítico en el curso de 10. El tema surgió debido a que la lectura es uno de los pilares de la vida diaria, pero a su vez es un aspecto que tiene falencias al no mejorar el último nivel: la lectura crítica. A lo largo del escrito, se encontrarán los teóricos utilizados, Cassany (2006) y Jurado (2014) con la definición de leer más allá de lo mostrado explícitamente en el texto, teniendo unos saberes y siguiendo unos pasos, Díaz Barriga (2013) con el concepto de la secuencia didáctica donde ninguna de las actividades pueden ser separadas, sino que es un conjunto de diferentes fases, también el concepto de cuento, la importancia de su brevedad y su unión con todos los conceptos anteriores. Todo sin dejar de lado el aspecto legal la Ley 115 de 1994, decreto 1860 de 1994, y los estándares básicos de competencias del lenguaje. Luego de todos los puntos teóricos se presenta la secuencia didáctica, empleando los cuentos de “la siesta del martes, un día de estos, y algo muy grave va suceder en este pueblo” como recurso didáctico para mejorar la comprensión lectora en el nivel crítico, son una secuencia cada una de tres sesiones (antes, durante y después), con diferentes actividades que dinamizar la participación en el aula de clase sin descuidar el fortalecimiento de la competencia30 páginasapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Los cuentos de Gabriel García Márquez como un recurso didáctico para mejorar el nivel crítico de lectura en décimo gradoLecturaDidácticaCrítica literariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPuerto ColombiaSede Nortehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fUniversidad del AtlánticoFacultad de Ciencias de la EducaciónTesis de pregradoLicenciatura en Humanidades y Lengua CastellanaORIGINAL5 TG CRISTINA ALVAREZ - JANNEIDERS JIMENEZ - ELIANA CASTRO ok.pdf5 TG CRISTINA ALVAREZ - JANNEIDERS JIMENEZ - ELIANA CASTRO ok.pdfTrabajo de Grado Cristina Álvarez - Eliana Castro - Janneiders Jiménezapplication/pdf874983https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/2195/1/5%20TG%20CRISTINA%20ALVAREZ%20-%20JANNEIDERS%20JIMENEZ%20-%20ELIANA%20CASTRO%20ok.pdf268d4a6a16bd039c52f8ed11c9fffb0dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81306https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/2195/3/license.txt67e239713705720ef0b79c50b2ececcaMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.uniatlantico.edu.co/bitstream/20.500.12834/2195/2/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD5220.500.12834/2195oai:repositorio.uniatlantico.edu.co:20.500.12834/21952025-05-16 15:32:12.743DSpace de la Universidad de Atlánticosysadmin@mail.uniatlantico.edu.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