Aulas sin fronteras, participación de los profesores chocoanos en el diseño curricular para 54 colegios rurales del Chocó : un estudio de caso
This document explores the value of the knowledge of the Chocó teachers in 54 rural schools in Colombia.
- Autores:
-
Rodríguez Navas, Catalina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/61257
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/61257
- Palabra clave:
- Desarrollo curricular
Educación rural
Investigación curricular
Metodología en educación
- Rights
- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
| Summary: | This document explores the value of the knowledge of the Chocó teachers in 54 rural schools in Colombia. |
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