La filosofía Reggio Emilia : una forma diferente de fomentar el hábito lector en los estudiantes del grado 5° de la IET Modelia de la ciudad de Ibagué

"En la presente investigación daremos respuesta a nuestra pregunta ¿Cómo transformar la práctica docente por medio de la implementación de nuevas estrategias pedagógicas inspiradas en tres principios de la filosofía Reggio Emilia, para fortalecer el desarrollo del hábito lector en los estudiant...

Full description

Autores:

Aroca Riaño, Iván Mauricio
Cortés Lozano, Lorena Johanna
Díaz Morales, Yenny Hercilia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/44070

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/44070

Palabra clave:

Comprensión de lectura - Investigaciones - Ibagué (Colombia)
Lectura - Enseñanza elemental - Investigaciones - Ibagué (Colombia)
Prácticas de la enseñanza - Investigaciones - Investigaciones - Ibagué (Colombia)
Enfoque Reggio Emilia (Educación de la primera infancia) - Investigaciones - Ibagué (Colombia) - Estudio de casos
Educación / Licenciaturas

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