Argumentos que utilizan los futuros profesores cuando seleccionan tareas matemáticas

En algunos planes de formación de profesores de matemáticas se proporciona al profesor herramientas conceptuales y metodológicas, que llamaremos organizadores del currículo, para que analice y seleccione tareas matemáticas. En este artículo, analizamos los argumentos que emplean futuros profesores e...

Full description

Autores:

Polo, Irene
González, María José
Gómez, Pedro
Restrepo, Ángela M

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/32229

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/32229
http://funes.uniandes.edu.co/1833/

Palabra clave:

Análisis didáctico
Matemáticas escolares
Inicial
Educación / Licenciaturas

Rights

openAccess

License

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional