Flow y teoría de la autodeterminación en proyectos escolares: un análisis cualitativo

El Flow es un estado mental que constituye alta concentración y disfrute al realizar una actividad. Este se ha relacionado con la motivación intrínseca, lo cual parece favorecer el desempeño en múltiples campos. En contextos educativos, algunos enfoques pedagógicos podrían favorecer el Flow y la mot...

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Autores:

Pérez Liévano, Emilio

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/58714

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/58714

Palabra clave:

Flow
Métodos educativos
Teoría de la autodeterminación
Motivación
Psicología

Rights

openAccess

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