Perspectivas sociopolíticas en la educación matemática

Los investigadores en educación matemática, a través de su actividad y en su discurso, han proporcionado definiciones de su campo de estudio. Estas comienzan caracterizando ¿y, por consiguiente, construyendo (Popkewitz, 2004)¿ los ¿objetos¿ de su campo de estudio. Aunque es posible afirmar que la ed...

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Autores:

Valero, Paola

Tipo de recurso:

Part of book

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/32163

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/32163
http://funes.uniandes.edu.co/2008/

Palabra clave:

Crítico
Investigación e innovación en Educación Matemática
Educación / Licenciaturas

Rights

openAccess

License

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