Diseño e implementación de cuatro herramientas pedagógicas para la potencialización de procesos de lectura y escritura, en niños y niñas de grado tercero de primaria
ilustraciones
- Autores:
-
Salazar Mahecha, Diana Marcela
Pinzón Sarmiento, Olga Rocío
Vargas, Rosalba
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de los Andes
- Repositorio:
- Séneca: repositorio Uniandes
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/13767
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/1992/13767
- Palabra clave:
- Comprensión de lectura
Escritura - Enseñanza
Educación / Licenciaturas
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gómez Lozano, María Teresavirtual::7681-1Salazar Mahecha, Diana Marcelaf76791c3-6645-4eaa-90e3-276f5912e0dc500Pinzón Sarmiento, Olga Rocío3e2ebca0-9d7c-4ea8-8b07-5f0804ada6c1500Vargas, Rosalbabf405fb6-c057-4781-99ee-e995de9abd99500Samper, Ana María deEscallón Largacha, Juan Eduardo2018-09-28T10:53:32Z2018-09-28T10:53:32Z2016http://hdl.handle.net/1992/13767u729289.pdfinstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional Sénecarepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ilustracionesIncluye referencias bibliográficastextocomputadorarecurso en líneaBuscamos potencializar los procesos de lectura y escritura en estudiantes de tercero de primaria de la Sede Camilo Torres, que pertenece a la Institución Educativa Departamental PIO XII a partir del diseño e implementación de 4 intervenciones tituladas: El libro de las experiencias maravillosas, periódico escolar, noticiero escolar y teatro infantil, basándonos en el aprendizaje significativo en términos de Ausubel (1983) "La característica más importante del aprendizaje significativo es que, produce una interacción entre los conocimientos más relevantes de la estructura cognitiva y las nuevas informaciones". Asimismo, pretendemos generar cambios sobre las prácticas en el aula y de esta manera transformar nuestro quehacer pedagógicoMagíster en EducaciónMaestría89 hojasapplication/pdfspainstname:Universidad de los Andesreponame:Repositorio Institucional SénecaDiseño e implementación de cuatro herramientas pedagógicas para la potencialización de procesos de lectura y escritura, en niños y niñas de grado tercero de primariaTrabajo de grado - Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Texthttp://purl.org/redcol/resource_type/TMMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónComprensión de lecturaEscritura - EnseñanzaEducación / LicenciaturasPublicationhttps://scholar.google.es/citations?user=7scGx_IAAAAJ&view_opvirtual::7681-10000-0002-8481-724Xvirtual::7681-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001365927virtual::7681-17249f1e1-4b42-49d4-a127-2aa8a6668560virtual::7681-17249f1e1-4b42-49d4-a127-2aa8a6668560virtual::7681-1ORIGINALu729289.pdfapplication/pdf1462220https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/5d0999ac-2ebb-4ecd-b26f-40c0ba70a7fa/download76b09dea2b2fadad675bf0320b24c182MD51TEXTu729289.pdf.txtu729289.pdf.txtExtracted texttext/plain120634https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/11a415e1-e65b-46e2-bc6e-244fc7af5f02/download70d5370a3319acfa47e1fccd4048149fMD54THUMBNAILu729289.pdf.jpgu729289.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6644https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstreams/c5dc6e70-ca3d-42f2-809c-608f2a9d8b9e/download494d4fd6a3283a903bd1eece62c08ec8MD551992/13767oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/137672024-03-13 13:29:34.864http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://repositorio.uniandes.edu.coRepositorio institucional Sénecaadminrepositorio@uniandes.edu.co |
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