Diversidad en la formación de profesores de matemáticas: en la búsqueda de un núcleo común

En este artículo analizo los trabajos presentados en el decimoquinto estudio ICMI sobre formación de profesores de matemáticas. Este análisis da cuenta de la diversidad de contextos en los que tiene lugar dicha formación y la consecuente multiplicidad de modelos con los que los investigadores y form...

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Autores:

Gómez, Pedro

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2005

Institución:

Universidad de los Andes

Repositorio:

Séneca: repositorio Uniandes

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.uniandes.edu.co:1992/32239

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/1992/32239
http://funes.uniandes.edu.co/1500/

Palabra clave:

Formación de profesores
Educación / Licenciaturas

Rights

openAccess

License

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